系統思維和管理創新
發布日期：2015-01-14瀏覽：4115
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課程背景
1、中國企業時代已經走到微利時期，企業面臨越來越多的挑戰，在這樣的歷史條件下，企業該如何應對？
2、客戶的要求越來越多，員工越來越難管理，作為管理者，我們要怎么做？
3、員工的創新意識不斷逼迫作為管理者做出管理上的調整
4、站在系統的高度，我們管理者該如何做好更好的規劃課程對象
企業中的核心員工
企業中層領導
負責員工創新管理的部門人員
有思維和想法的員工
企業中的“懶”員工學員收獲
1、通過培訓，了解系統思維的概念，以及對于管理者的幫助
2、通過培訓清晰認識到創新管理的重要性，以及創新管理對管理工作的幫助
3、掌握創新的幾個誤區，以便在以后創新過程中更加有的放矢
4、了解創意的幾個來源途徑
5、學會創意到創新的轉化
6、對于管理者而言，學會對屬下進行創意的挖掘和企業內部創新管理
7、實現管理突破課程時長
18 H課程大綱
第一單元系統思維、創新管理概論
疊塔游戲
1、最初的思維是什么
2、有沒有好的辦法
3、我們最初的思維是否都有些誤區
4、接受改變，重新認識自我
系統思維、創新管理概論
1、飛機誤點帶給我們的思考
2、系統思維的概論
3、系統思維做政治思想工作案例
4、站在系統思維的高度，重申員工管理
5、管理創新概論
6、以創新思維理念代替定式思維觀念
7、企業管理創新的十大趨勢
第二單元中國是否進入了創新時代
社會發展，已經進入創新的階段
后80后，90后特質看創新
上海世博會看創新
本土創新模式展示
創新才可能讓中國品牌走的更好
創新可以緩解企業內部矛盾
創新管理概論
第三單元創新的幾個誤區
創新不是革命
率先模仿不是創新
降低產品質量達到節省成本不是創新
流程e化屬于創新
逆向思維屬于創新
完善本職工作屬于創新
幾種阻礙創新的不良心理
1、經驗思維
2、從眾思維
3、思維凝滯
4、吝惜時間
5、問題超載
6、安于現狀
7、恐亂怕錯
8、急于求成
第四單元創意的來源和形式
創新的形式
1、主動型創新
2、生存型創新
3、惰性
4、企業自發
同行業的相關經驗
創新的三元素
1、專業知識
2、創意思考技能
3、激蕩因子
實際工作中的問題發現
專業知識所催化的創新
生活中經驗所產生的創新
變化所帶來的創新
逆向思維帶來的創新
創新的六種形式
1、經營模式創新
2、科技創新
3、產品創新
4、行銷創新
5、服務創新
6、供應鏈創新
第五單元創意到創新的轉換
創新思維的技巧
1、設問法
2、移植法
3、組合創新法
4、列舉法
創新思維的方法
5、組合創新法
6、觀察創新法
7、需求創新法
8、轉換創新法
9、替代創新法
10、挖潛創新法
11、變異創新法
改善的三步驟
1、第一步尋找榜樣
2、第二步學習榜樣
3、第三步超越榜樣
創新的基本程序
1、信息搜集
2、大膽的設想
3、利用專業知識的研究
4、觀念成果的產生
5、實驗，反復的實驗
6、實踐中不斷的探索
7、實體成果的產生
第六單元創新意識培養
建立危機意識
成立領導團隊
提出遠景，價值觀
溝通遠景和公布企業態度
授權員工參與
展示近期成果
專業知識輔導
1、對創新思維方式的學習
2、創新最成功的企業案例學習
3、業內成功創新案例學習
4、創新案例的提煉
鞏固戰果，再接再厲
第七單元企業中的創新管理
創新型理念建立
定期進行成果展示
組織專人進行輔導，指導
創新成果管理
創新價值肯定
創新價值觀根治企業文化
第八單元中層管理能力突破
中層干部在企業的存在價值
1、理念突破
2、“企業—員工—客戶”之間的關系解讀
3、思考自我定位
5S理論及其木桶定理
1、IQ
2、EQ
3、AQ
4、FQ
5、DQ（RQ）
6、5Q及其木桶定理
有效激勵
1、激勵的三種模式
2、精神層面的激勵
3、物質層面的激勵
4、晉升層面的激勵
員工管理
1、猜名人游戲
2、用心管理
3、學會換位思考
4、無權之權的摒棄
結果思維建立
1、何為結果
2、結果思維的誤區
3、如何建立結果思維
4、檢驗你下屬的結果
第九單元轉變思想，接受挑戰，完成轉變，創新突破
轉變觀念
1、接受新的思維
2、接受新員工的新思維
3、轉變原有的管理理念和模式
4、認識自我和員工
接受現有挑戰
站在系統的高度重申現在管理
1、平衡企業—員工之間的管理
2、發展的眼光看待目前的“現象”
3、系統思維，系統考慮
完成突破管理
1、讓現在的80，90后員工進行自我意識講解
2、自我梳理目標，自我監督
3、學會更好的突破自我
4、從分利用“管”“理”進行管理
5、現場改善，改善現有管理茅盾
第十單元某類型企業創新案例分享
此部分需要提供企業類型以便進行提供大綱
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