職業(yè)經(jīng)理人的九項修煉
發(fā)布日期：2016-05-10瀏覽：5215
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課程背景
在社會變革的加速期，各種業(yè)態(tài)正在發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，作為職業(yè)經(jīng)理人，正在面對著更多新的挑戰(zhàn)，這包括：自身角色的復雜多變，工具資源的煥然一新，被管理群體的全然不同，團隊任務(wù)的迭代升級等等。面對如此多變的世界，作為企業(yè)的核心骨干，職業(yè)經(jīng)理人們即需要從中國文化中找到領(lǐng)導之魂，也需要從西方科學思想中找到管理之魄。
“悉心管理，修身齊家-職業(yè)經(jīng)理人的九項修煉”課程是根據(jù)目前中國服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合國際視野，并針對現(xiàn)階段團隊領(lǐng)導與管理難點專門研發(fā)的課題。整個課程主要分為“正心”，“修身”，“齊家”三個篇章。課程的內(nèi)容將著重講解管理者在團隊建設(shè)的過程中最為棘手和關(guān)鍵的問題。整個課程分三天，每天講解一個篇章，循序漸進，相互關(guān)聯(lián)。學習結(jié)束后將安排管理實踐作業(yè)，幫助每一個參訓的管理者打通日常工作中的任督二脈，將各種管理思路和工具運用并融會貫通。
該課程的開展方式極具互動性，充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學方式，例如：案例研討，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學，頭腦風暴，游戲體驗等，讓所有學員在體驗中學習，在快樂中思考，在分享中成長。
課程對象
企業(yè)高層、中層管理人員，新晉中高層管理人員，要帶領(lǐng)團隊的領(lǐng)導者
學員收獲
1. 從格物到致知，透現(xiàn)象看本質(zhì)，通過管理案例探思維
2. 從誠意到正心，一分為二看問題，再二合為一做決策
3. 從修身看律己，不斷完善自我的管理技能和領(lǐng)導魅力
4. 從齊家看帶隊，掌握打造一支卓越團隊的心法和技能
5. 以中為魂西為體，從內(nèi)而外提升管理思路和領(lǐng)導才能
1. 從格物到致知，透現(xiàn)象看本質(zhì)，通過管理案例探思維
2. 從誠意到正心，一分為二看問題，再二合為一做決策
3. 從修身看律己，不斷完善自我的管理技能和領(lǐng)導魅力
4. 從齊家看帶隊，掌握打造一支卓越團隊的心法和技能
5. 以中為魂西為體，從內(nèi)而外提升管理思路和領(lǐng)導才能
企業(yè)收獲
1. 從格物到致知，透現(xiàn)象看本質(zhì)，通過管理案例探思維
2. 從誠意到正心，一分為二看問題，再二合為一做決策
3. 從修身看律己，不斷完善自我的管理技能和領(lǐng)導魅力
4. 從齊家看帶隊，掌握打造一支卓越團隊的心法和技能
5. 以中為魂西為體，從內(nèi)而外提升管理思路和領(lǐng)導才能
課程大綱
課程大綱：
課程簡述： 白水世界的挑戰(zhàn)
學習簡介： 三天培訓以“掘金大富翁”沙盤游戲競賽的方式開展，強調(diào)團隊的競賽與合作
課程整體架構(gòu)由：游戲+案例+理論+工具+視頻+實操組成，每一個篇章的案例均
來自服務(wù)業(yè)真實鮮活的管理故事，且九個篇章的案例可構(gòu)成一個完整連續(xù)的劇
情。通過案例的討論再進行理論和工具的學習，學員吸收新知識的效果事半功倍。
開場游戲： 緣分的天空
團隊建設(shè)： 組名，組長，組徽，組訓
第一章：正心篇（上）：角色定位
一、管理概述
1、案例研討：從原始社會到信息時代的管理變遷
2、理論學習：何為管理
二、管理者的角色定位
1、案例研討：一位經(jīng)理人升職后的苦惱
2、中國文化：乾卦六爻
3、管理工具：角色梳理同心圓
三、管理職能和領(lǐng)導藝術(shù)
1、理論學習：何為管理職能
2、理論學習：何為領(lǐng)導藝術(shù)
四、階段總結(jié)并承上啟下
第一章：正心篇（中）：管理職能
一、游戲?qū)耄核膬蓳芮Ы?br />
二、PDCA戴明環(huán)管理原理概述
1、視頻分享：孔夫子策劃下的齊魯會盟
2、理論學習：何為PDCA戴明環(huán)
三、計劃PLAN
1、分組測試：完成一份工作計劃
2、理論學習：計劃的八要素
四、執(zhí)行DO
1、案例研討：一次痛苦的情人節(jié)
2、理論學習：如何事實行動計劃
五、檢查CHECK
1、案例研討：盯、管、跟與甩手掌柜
2、理論學習：工作中的檢查驗證與評估效果
六、處理ACTION
1、案例研討：忙不停的經(jīng)理人
2、理論學習：如何讓工作簡單化，標準化，流程化
七、階段總結(jié)并承上啟下
第一章：正心篇（下）：領(lǐng)導藝術(shù)
一、游戲?qū)耄禾珮O生兩儀
二、何為領(lǐng)導
1、視頻分享：孔子周游列國
2、理論學習：何為領(lǐng)導
三、權(quán)利種類
1、視頻分享：不在其位不謀其政
2、理論學習：職權(quán)力和領(lǐng)導力
3、管理工具：七種權(quán)利種類
4、自我測評：七種權(quán)利的自我運用
四、情境領(lǐng)導
1、案例研討：左膀右臂+銷售產(chǎn)品+促銷方案+臨危受命（選擇題）
2、理論學習：何為情境領(lǐng)導
3、管理工具：情境領(lǐng)導四種模式
3、管理實踐：情境領(lǐng)導在工作中的運用
五、階段總結(jié)并承上啟下：潤物細無聲
第一天培訓結(jié)束
第二章：修身篇（上）：親切溝通
一、游戲?qū)耄好髅靼装孜业男?br />
二、溝通之謎
1、案例研討：扁鵲遇到蔡桓公
2、理論學習：何為溝通，溝通中有那些障礙
3、視頻分享：The Evil Wears Prada
4、溝通的3V原則
5、溝通的成與敗
三、有效傾聽
1、案例研討：為啥此事兒沒談成
2、理論學習：聽的程度
3、視頻分享：Up In the Air
4、管理工具：如何能夠同理心聽
四、親切表達
1、案例研討：該獎勵還是該懲罰
2、理論學習：親切表達的原則
3、管理工具：親切表達的技巧
五、階段總結(jié)并承上啟下
第二章：修身篇（中）：時間管理
一、游戲?qū)耄簳r間的長河
二、時間管理概述
1、理論學習：時間是什么？如何管理？
2、視頻分享：如果今天是你生命中的最后一天
三、時間大盜
1、案例研討：為啥總是這么忙
2、理論學習：時間大盜
3、故事分享：時間都去哪兒了
三、時間管理秘訣
1、案例研討：該怎么分配時間
2、理論學習：時間管理三原則
3、管理工具：時間管理四象限
4、生命管理：三駕馬車
5、效率管理：六項原則
6、自我管理：四種方法
五、階段總結(jié)并承上啟下
第二章：修身篇（下）：合理用工
一、游戲?qū)耄哼_摩易筋經(jīng)
二、招募與面試
1、案例研討：到底該不該招此人
2、理論學習：招聘原則與面試技巧
3、視頻分享：杜拉拉升職記
4、管理工具：面試提問S.T.A.R
三、預測與配置
1、案例研討：一次突如其來的小高峰
2、理論學習：預測方法與人手配置原則
3、管理工具：固定崗位與可變崗位
四、排班技巧
1、案例研討：為何排班表總在換
2、理論學習：排班管理的方式
3、管理工具：排班四部曲
五、階段總結(jié)并承上啟下：上帝的禮物
第二天培訓結(jié)束
第三章：齊家篇（上）：激勵輔導
一、游戲?qū)耄簣F隊接龍賽
二、輔導與評估
1、案例研討：問題員工怎么辦
2、理論學習：正式輔導與非正式輔導
3、管理工具：A.I.D漢堡包，教練輔導技術(shù)
4、案例研討：評估面談促成長
5、理論學習：評估的前中后
6、視頻分享：三顧茅廬
三、紀律與訴怨
1、案例研討：為啥士氣很低落
2、理論學習：如何處理紀律問題
3、視頻分享：孔明揮淚斬馬謖
4、管理工具：B.E.S.T反饋技巧
5、理論學習：處理員工訴怨
6、管理工具：處理訴怨三部曲
7、視頻分享：赤壁之后的曹孟德
四、動力與激勵
1、案例研討：為啥工作沒激情
2、理論學習：動力源自與那里
3、管理工具：馬斯洛需求理論
4、理論學習：激勵的原理和體系
5、管理工具：赫茲伯格雙因素理論
6、激勵原理：無處不在的激勵
7、視頻分享：劉備摔阿斗
五、階段總結(jié)并承上啟下
第三章：齊家篇（中）：解決問題
一、游戲?qū)耄禾魬?zhàn)紅與黑
二、雙贏思維
1、案例研討：魚和熊掌能否兼得
2、理論學習：雙贏思維與體系
3、視頻分享：如何處理關(guān)云長
三、解決問題
1、案例研討：休假回來后的“消防員”
2、理論學習：解決問題的三種方式
3、視頻分享：Up In the Air
4、管理工具：集思廣益六部曲
四、親切表達
1、案例研討：跨部門的溝通與協(xié)調(diào)
2、理論學習：找到分歧并解決分歧的方法
3、視頻分享：喬大掌柜的智慧
3、管理工具：解決分歧四部曲
五、階段總結(jié)并承上啟下
第三章：齊家篇（下）：團隊建設(shè)
一、游戲?qū)耄簣F隊通天塔
二、何為團隊
1、案例研討：經(jīng)理面臨的新挑戰(zhàn)
2、理論學習：何為團隊
3、視頻分享：夢之隊
三、團隊的發(fā)展階段
1、案例研討：一次意外的談心
2、理論學習：團隊的四個發(fā)展階段
3、視頻分享：復仇者聯(lián)盟
4、管理工具：四個發(fā)展階段的行為特點和關(guān)系特點
四、打造卓越團隊
1、案例研討：回顧一路走來
2、理論學習：正心、修身、齊家
3、管理工具：打造卓越團隊漸進表
五、階段總結(jié)并承上啟下
六、課程收尾：回顧課程，答疑解惑，夢想的力量，合影道別
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