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2015-07-20...查看詳情>> 第一危害——惡性傳播 第二危害——極具浪費 第三危害——瘟疫 第四危害——傷害別人 第五危害——傷心傷身 第六危害——體現不信任 第七危害——留下心結 第八危害——導致錯誤 第九危害——強殺傷力
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2015-07-20...查看詳情>> 第一表現——急易受挫 第二表現——難控受挫 第三表現——適應轉換力差 第四表現——肢體暴力 第五表現——語言暴力 第六表現——爭論不休 第七表現——吵鬧癥狀 第八表現——擔心癥狀 第九表現——歇斯底里 第十表現——精神垃圾
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2015-07-20...查看詳情>> 一、找茶葉二備開水三備茶具 一、找茉莉花茶 二、備開水 三、備茶具 上場流程： 一、出示泡具――先輔后主 二、自我介紹 1、翻 杯 蓋 2、注水溫杯 3、溫杯 4、投茶 5、溫潤泡 6、沖泡 7、奉茶 8、結束語
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2015-07-20...查看詳情>> 一、出示泡具――先輔后主 二、自我介紹 三、賞茶 四、翻杯 五、溫杯 六、投茶 七、溫潤泡 八、沖泡 九、奉茶 十、結束語
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2015-07-20...查看詳情>> 第一模塊——主泡具 1、隨手泡 2、公道杯 3、品茗杯 4、聞香杯 5、玻璃杯 6、蓋碗 第二模塊——輔泡具 1、托盤 2、茶海 3、茶葉罐 4、茶道組 5、賞茶荷 6、酒精爐 7、提梁壺 8、水盂 9、茶巾 10、杯墊 11、茶則 12、茶隔 13、茶漏
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2015-07-20...查看詳情>> 第一模塊——何為茶藝 1、茶藝之性 2、茶藝之技 3、茶藝之藝 4、茶藝之美 第二模塊——茶藝之備 1、茶藝的備器 2、茶藝的備茶 3、茶藝的備水 第三模塊——茶藝之輔 1、茶藝之室輔 2、茶藝之樂輔 3、茶藝之香輔 4、茶藝之畫輔 第四模塊——茶藝師必備 1、服飾之備 2、手指之備 3、清潔之備 第五模塊——動作基本功 1、速度 2、力度 3、手勢 4、要求
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2015-07-20...查看詳情>> 第一模塊——傷害性的評定 第二模塊——抱怨性評定 第三模塊——貶低性評定 第四模塊——恐嚇評定 第五模塊——歧視性評定 第六模塊——黑色暗示。
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2015-07-20...查看詳情>> 第一模塊——長大的標志 1、有前有后 2、膽氣大些 3、遇事靜些 4、放下一些 5、拿起一些 第二模塊——對自己說話 1、我告別了（ ）的迷茫 2、我感覺了（ ）的可笑 3、獨角戲： 我可以一擦而過的—— 我可以繼續下去的—— 我可以重新來過的—— 我有些害怕的—— 4、對自己的愛 第三模塊——圈圈可能的煩惱 1、學業障礙 2、壓力恐慌 3、交往問題 4、溝通問題 5、考試枷鎖 第四模塊——迎難而上的方案 1、最大的戰勝——將可怕變成向往 2、做自己的精神領袖 3、學業寶典——插入底片 4、解壓寶典——計劃模板 5、儲存寶典——神秘的札記 第五模塊——敢于擔當 1、拍拍父親的肩頭 2、拉把椅子讓母親坐下 3、要有“我必須和你們談談”的口氣 4、“我的事情我做主，讓我想想接下來……”
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2015-07-20...查看詳情>> 第一模塊——養眼寶熱心功 第二模塊——好聲音熱心功 第三模塊——好伙伴熱心功 第四模塊——好住處熱心功 第五模塊——好氣場熱心功 第六模塊——好學具熱心功 第七模塊——排序格熱心功 第八模塊——巧教輔熱心功
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2015-07-20...查看詳情>> 第一模塊——品牌故事 1、一根黃瓜的故事 2、一份電腦報的故事 3、一塊花布的故事 4、一塊鐵的故事 5、高附加值緣于“六字方針” 第二模塊——品牌產品 1、一臺18萬賣到180萬，給多少？ 2、100臺18萬賣到180萬，給多少？ 3、10家客戶增至100家客戶，將100臺由18萬賣至180萬，給多少？ 4、同是忙，太不同的增值，為什么？ 第三模塊——品牌自己 1、為什么成為名星——名演員鞏俐 2、為什么成為名星——名星導演張藝謀 3、看好手里的寶貝，用好手里的寶貝！
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2015-07-20...查看詳情>> 第一模塊——檢閱孩子 1、檢閱學前孩子“吃飯慢”的現象 2、檢閱學前孩子“吃飯難”的現象 3、檢閱學前孩子“吃偏飯”的現象 第二模塊——檢查家長 1、觀看學前家長“喂飯難”的現象 2、觀看學前家長“喂飯兇”的現象 3、觀看學前家長“喂飯累”的現象 第三模塊——猜猜看.說說看 1、你為什么要追著喂？ 2、你為什么要哄著喂？ 3、孩子為什么不肯吃？ 第四模塊——讓孩子自己吃飯 1、視頻觀摩學習 2、讓你來做回孩子 3、將飯碗交給孩子 4、將筷子交給孩子 5、讓孩子自己吃飯
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