- 趙菊春
- 所在地： 北京市
- 擅長領域： 領導力 創新思維 MBA/總裁班
- 所屬行業：文體教育|工藝美術 教育/培訓/院校
- 市場價格： (具體課酬請與講師溝通確定)
- 主講課程： 一《中國式性格化領導》自主研發課程，根據對人性格的分析，讓領導者掌握識人、溝通、授權、掌控的核心秘決，這是一套具有時代特色的性格化領導藝術，實可謂王者之道。各大總裁班必須課程。 二《國學智慧與實戰運用》對國學有一個全面的了解，學會如何運用儒家的做人之道，道家的處事學問，縱橫家的外交策略，法家的制約與管控，兵家的競爭與謀略，把傳統文化思想與現代管理相結合。全面提升領導的綜合素質，更好的管理您的企業。 三《領導能力與領導魅力》政府及企業領導最受歡迎的課程，做為一個出色的領導人應該具備哪些能力，如何提升個人魅力，成為一呼百應的領導人。此課程為你破解奧秘所在。 四《組織行為學》工商管理課程中最受歡迎的一門學科。了解組織中人的心理活動和行為表現及其客觀規律，激活群體的創造力和內驅力提高組織行為的有效性。此課程被學員譽為所聽課程中最實用、最具體的一門課程。 五《企業培訓師特訓營》（TTT）《孫子兵法》中說“主孰有道；將孰有能；士卒孰練”。意思是說一個團隊是否有戰斗力，應該看他這個團隊成員是否進行過訓練。一個成熟的企業培訓師應該是一個好教練，在團隊建設、學習型組織建設、企業文化建設、銷售隊伍建設的實施中，其作用至關重要，與企業發展息息相關，甚至是領導不可替代的角色。 六《發現問題與解決問題》本課程提供工具，通過有針對性的實作與練習，讓學員能夠在最短的時間內提升發現問題、分析問題與解決問題的能力。是中高層領導必選課題。………… 其他推薦課程：《鬼谷子》、《創新領導力》、《100%執行力特訓》《毛澤東智慧與現代管理》、《商務談判》…… 建安集團《組織行為學》內訓人民大學國學班《國學智慧與管理》 北大名家講壇《儒道縱法兵與企業管理》綏芬河市委《領導力與組織行為》 學位班《領導力與組織行為學》桂林300人《領導力提升》公開課 門頭溝廳局級干部《創新領導力》常林股份《卓越源于要求》培訓 通鋼集團《領導力研修班》系統培訓清華總裁班《中國式性格化領 壹加壹超市連鎖《領導能力與領導魅力》恩威服飾《高效管理》系列培訓 環球雅思《儒道縱法兵與企業管理》濰坊市元利化工《自我成長與企業發展》
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2015-03-16...查看詳情>> 一、綜述學習型組織 1.學習型組織的緣起 2.學習型組織的定義 3.學習型組織的特征 二、建立學習型組織的意義 1.適應于團隊工作而不是個人工作 2.適應于項目工作而不是職能性工作 3.適應于創新而不是重復性的任務 4.有利于員工的相互影響、溝通和知識共享 5.有利于企業的知識更新和深化 6.有利于企業集中資源完成知識的商品化 7.有利于企業增強對環境的適應能力 三、建立學習型組織的前提 1. 分析現有的組織模式 2. 克服組織學習的智障 3. 構建學習的組織架構 4. 營造學習和組織學習的氛圍 5. 建立學習型組織的企業文化 四、領導與學習型組織 1.領導的特質與角色 2.領導應該做好的三件事 3.領導在學習型組織中的影響力 4.領導既是教練又是學員 五、創建學習型組織的誤區 1. 脫離企業實際搞運動 2. 過于依靠外力，忽視自己的責任 3. 不合理期望，沒有認識漸進過程 4. 東施效顰、機械模仿 5. 以點概面 六、學習的主要形式 1.各類會議與活動 2.報刊文宣品 3.樹立榜樣 4.工作總結 5.系統培訓與訓練 七、學習的主要內容 1.企業精神、理念貫徹 2.企業價值觀強化重復 3.全員綜合素質提升 4.專業技能訓練 5.規范行為訓練 八、行為建設與學習型組織 1. 行為建設的定義 2.如何把正確的觀念變成信念 3.如何把正確的行為變成習慣 4.用高效行為建立學習型組織 5.用學習型組織強化高效行為 九、如何建立學習型組織 1. 決策者高度重視 2. 提高全員的學習積極性 2. 規范自上而下的具體行為 3. 規范具體執行細節標準 4. 授權、健全監督機制 5. 對監督者獎懲 6. 定期檢視效果逐步完善
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