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標準的情境領導訓練需兩個工作日，每個工作日包括7小時的教學內容。其課程大綱如下：
第一單元：如何影響跟隨者的績效
員工心目中的領導
領導角色的變遷
新型領導角色的變遷
領導與管理的區別
領導的 6Ｐ特質
影響力產生的原因
實施影響力的方式與過程
權力等于你可能的影響力
領導者的績效來源
第二單元：領導關系：是資源，也是殺手
領導關系是一把雙刃劍
哪種領導者更受上司的賞識
“管理”你的老板
處理同級關系的“ 3Ｃ原則 ”
同級領導關系
處理同級間的沖突
領導和下屬是績效伙伴
吸引追隨者的四個條件
第三單元：領導者的應有行為
五項修煉打造卓越領導力：
修煉一：診斷——下屬的準備度如何
Ⅰ. 確定任務的三個階段
Ⅱ. 衡量下屬準備度的兩把尺子
Ⅲ. 下屬的四種準備度
Ⅳ. 三種類型的下屬分析及對待
修煉二：統馭——情境領導方法
Ⅰ. 領導風格的自我診斷
Ⅱ. 兩種不同的領導行為
Ⅲ. 四種不同的領導風格
Ⅳ. 情境領導模型
修煉三：教練——造就精英下屬
Ⅰ. 為什么要培養下屬
Ⅱ. 營造學習成長的環境
Ⅲ. 通過教練改變員工的行為
Ⅳ. 教練四步驟流程
修煉四：激勵——提升下屬的工作意愿
Ⅰ. 激勵信號：員工們怎么了
Ⅱ. 關注下屬的工作動力
Ⅲ. 有關需求的排序
Ⅳ. 激勵菜譜：十種激勵方法
修煉五：授權——該放手時就放手
Ⅰ. 有關授權的辯論
Ⅱ. 授權的原則
Ⅲ. 授權的四個步驟
Ⅳ. 授權后的控制技巧
運用“情境領導”法——有效開發員工
Ⅰ. 運用“情境領導”的三個步驟
Ⅱ. 人員開發周期與衰退周期
高效領導者的權力基礎
權力基礎與相對應的領導風格分析
案例分析
更高的職位意味著更大的責任。
身為領導，您是否常被這樣的情境所困擾？
情境1：公司或部門正在高速發展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業卻似乎遇到了瓶頸。
解答：通常這種情況發生的原因在于領導者不善于或不放心授權，所有的責任都集中到領導者的身上。但通過綜合運用《情境領導》，領導者可以準確判斷其部屬的準備度，從而找出或培養出可授權的部屬，在一些工作上進行授權，從而用團隊力量來突破現有瓶頸。
情境2：您接管了一個新的團隊，到了一個新的環境，卻發現不知如何開始。
解答：《情境領導》這個課程的特色之一就是幫領導者放棄以前單一的領導風格，而根據不同的情境，采用不同的領導風格，從而極大地增強了領導者對環境的適應能力。
情境3：您的團隊績效不彰，您試過多種方法，卻發現成效不大。
解答：提升一個團隊績效的最有效方法是在彼此合作的基礎上，讓團隊里每一位成員都發揮其最大的作用。但由于每一位團隊成員的情形都不一樣，以往單一的領導風格往往只適用于某些團隊成員，卻不適用于很多其他的團隊成員。因此領導者可采用《情境領導》，學會分析每一位團隊成員的準備度，采用有針對性的領導風格，讓每一位成員的作用都能得到最大發揮。
情境4：您的員工經常為各種原因而離職求去。
解答：員工離職的原因很多，覺得沒有發展空間是其中一個。通過掌握《情境領導》，可將員工培養成可授權的對象，這樣，與情境領導者一同工作的員工才不會覺得沒有發展空間。
情境5：您的部屬中總有幾個扶不起的阿斗，每次看到他們就來氣。
解答：在您消氣之后，請靜下來想一想：是否他們真的一無是處、無可救藥？如果您認為他們還有一線希望，請試著掌握《情境領導》來帶領他們，將那些“無能力，無意愿”的員工，培養成為“有能力，有意愿”的員工。
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