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• 家庭教育之幼兒園

  2015-07-20...
  查看詳情>> 一、家庭教育第一方法——榜樣 全世界家庭教育方法論當(dāng)中，排名第一的方法就是做好孩子的榜樣。 “村里有個(gè)好榜樣，相當(dāng)于蓋了一座教堂”-----法國(guó)諺語(yǔ) “啟事在教誨，成事在榜樣”-----英國(guó)諺語(yǔ) “言教成訟，身教成從”-----中國(guó)后漢代 “身教大于言教”-----現(xiàn)代 孩子的眼睛是攝像機(jī)，大腦是儲(chǔ)存器，孩子每天將父母的言行舉止都攝 錄到大腦當(dāng)中，形成他（她）初步的人生觀。 “父母是孩子的樣子，孩子是父母的影子，有什么樣子，就有什么影子”！ 當(dāng)孩子在他的生存環(huán)境中，在沒(méi)有得到正確的指導(dǎo)時(shí)，他是隨機(jī)地從自身環(huán) 境中選取學(xué)習(xí)樣板，這時(shí)他選到什么就模仿什么。什么東西進(jìn)入他的大腦全 憑當(dāng)時(shí)他的注意力焦點(diǎn)集中到什么上了，如果好的東西進(jìn)入他的視野，他可 能學(xué)習(xí)到好的東西；如果壞的東西進(jìn)入他的視野，他可能學(xué)習(xí)到壞的東西。 而在這個(gè)過(guò)程中，還要看他當(dāng)時(shí)處的角度和狀態(tài)，也就是說(shuō)如果他的角度和 狀態(tài)不同，他很可能把好的東西當(dāng)成壞的東西學(xué)習(xí)，反之把壞的東西當(dāng)成好 的東西學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)，自動(dòng)學(xué)好的可能性實(shí)在是太小 了。 如果一個(gè)孩子對(duì)人沒(méi)有禮貌，那我們可以肯定：第一，這個(gè)孩子曾經(jīng)被“沒(méi) 禮貌”地對(duì)待過(guò)；第二，沒(méi)有人教會(huì)他如何禮貌待人。 二、教育無(wú)小事，家長(zhǎng)要有教育者的意識(shí) 家長(zhǎng)要時(shí)刻記住自己的言行都會(huì)影響孩子的性格形成 正確的教育是（倒三角型） 錯(cuò)誤的教育是（腰鼓型） 良好的習(xí)慣要從童年時(shí)期抓起 培養(yǎng)習(xí)慣，一個(gè)原則，多做塑造，少做改造。 培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，原則要嚴(yán)格，態(tài)度要平和。 培養(yǎng)好習(xí)慣的步驟：示范+監(jiān)督 三、良好的家庭環(huán)境，和諧和睦的夫妻關(guān)系勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ) 孩子在童年時(shí)候，第一需要的心里感受是建立安全感！而良好的家庭環(huán)境和 和睦的夫妻關(guān)系是孩子建立安全感的沃土，有了安全感的孩子就容易陽(yáng)光樂(lè) 觀自信。 小學(xué)階段的家長(zhǎng)要開(kāi)始為家庭賬戶(hù)里存錢(qián)，以免透支，現(xiàn)在單親家庭比例達(dá) 17%-----20%。 如何度過(guò)七年止癢，十年之痛。 贏了嘴，輸了心；贏了爭(zhēng)議，輸了情義！ 家不是講理的地方，家是講愛(ài)的地方 四、孩子性格的形成 見(jiàn)聞——想法——行為——習(xí)慣——性格——命運(yùn) 五、不同家庭，教育方式的區(qū)別 六、孩子成長(zhǎng)的路上過(guò)程最重要 七、陪伴 獨(dú)生子女很孤獨(dú)，家長(zhǎng)要用哪種方式去陪伴，而真正的陪伴不是監(jiān)督。 八、夫妻關(guān)系 九、風(fēng)水(真正的風(fēng)水在哪里) 十、如何正確的愛(ài)孩子愛(ài)的意愿≠愛(ài)的結(jié)果 要想培養(yǎng)好孩子，第一個(gè)就是愛(ài)。我們真的愛(ài)自己的孩子嗎？表達(dá)愛(ài)的方式 不是愛(ài)本身，現(xiàn)在我給出愛(ài)的基本界定。 （1）、愛(ài)是精神的，不是物質(zhì)的。愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情， 不是物質(zhì)，不是給錢(qián)不是做事。說(shuō)你愛(ài)孩子，就意味著你跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ) 氣是柔和的，你要把你心里的感情表達(dá)給你的孩子，埋在心里的愛(ài)不是愛(ài)， 你要把你的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，愛(ài)是一種人類(lèi)最美好的感情，說(shuō)你愛(ài)孩子，意味著 你給孩子說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，語(yǔ)氣是嬌柔的，表情是柔和的，我們很多家長(zhǎng)打孩子 都說(shuō)是愛(ài)孩子，一個(gè)媽媽把兒子揍一頓之后，問(wèn)孩子，媽媽為什么打你，那 是因?yàn)閶寢寪?ài)你。 （2）、愛(ài)是沒(méi)有條件的整體接納，如果你對(duì)孩子說(shuō)，你如果能考前三名我 就給你買(mǎi)電腦這是有條件的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)條件的，不須要回報(bào)的。 （3）、愛(ài)是要被對(duì)方感受到的，愛(ài)是由被愛(ài)者決定的，你愛(ài)不愛(ài)你的孩 子，是由孩子來(lái)決定的。而我們的家長(zhǎng)總是一廂情愿，總是以自己認(rèn)為對(duì)的 方式來(lái)愛(ài)著孩子。
• 家庭教育之小學(xué)

  2015-07-20...
  查看詳情>> 一、家庭教育第一方法---榜樣 全世界家庭教育方法論當(dāng)中，排名第一的方法就是做好孩子的榜樣。 “村里有個(gè)好榜樣，相當(dāng)于蓋了一座教堂”---法國(guó)諺語(yǔ) “啟事在教誨，成事在榜樣”---英國(guó)諺語(yǔ) “言教成訟，身教成從”---中國(guó)后漢代 “身教大于言教”---現(xiàn)代 孩子的眼睛是攝像機(jī)，大腦是儲(chǔ)存器，孩子每天將父母的言行舉止都攝 錄到大腦當(dāng)中，形成他（她）初步的人生觀。 “父母是孩子的樣子，孩子是父母的影子，有什么樣子，就有什么影子”。 二、教育無(wú)小事，家長(zhǎng)要有教育者的意識(shí) 家長(zhǎng)要時(shí)刻記住自己的言行都會(huì)影響孩子的性格形成 正確的教育是（倒三角型） 錯(cuò)誤的教育是（腰鼓型） 良好的習(xí)慣要從童年時(shí)期抓起 培養(yǎng)習(xí)慣，一個(gè)原則，多做塑造，少做改造。 培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，原則要嚴(yán)格，態(tài)度要平和。 培養(yǎng)好習(xí)慣的步驟：示范+監(jiān)督 三、良好的家庭環(huán)境，和諧和睦的夫妻關(guān)系勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ) 孩子在童年時(shí)候，第一需要的心里感受是建立安全感！而良好的家庭環(huán)境和 和睦的夫妻關(guān)系是孩子建立安全感的沃土，有了安全感的孩子就容易陽(yáng)光樂(lè) 觀自信。 小學(xué)階段的家長(zhǎng)要開(kāi)始為家庭賬戶(hù)里存錢(qián)，以免透支，現(xiàn)在單親家庭比例達(dá) 17%---20%。 如何度過(guò)七年止癢，十年之痛。 贏了嘴，輸了心；贏了爭(zhēng)議，輸了情義！ 家不是講理的地方，家是講愛(ài)的地方。 四、如何保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣 孩子天生愛(ài)學(xué)習(xí)，人類(lèi)獨(dú)有的能力叫“學(xué)習(xí)力”，就像孩子從小有一個(gè)階 段，見(jiàn)什么問(wèn)什么，就是在求知，在學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)之道，學(xué)是模仿，問(wèn)是超 越，如果在孩子問(wèn)的過(guò)程中，我們家長(zhǎng)或老師對(duì)于會(huì)的能一直耐心地解答， 對(duì)于不會(huì)的能耐心地和孩子一起尋找答案，孩子就會(huì)愿意一直問(wèn)。可惜我們 家長(zhǎng)平時(shí)的表現(xiàn)卻傷害了孩子天生的好奇心，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中感受 到的是痛苦的感覺(jué)，于是就慢慢失去了求知的興趣。 孩子的興趣分為：直接興趣和間接興趣 直接興趣需要家長(zhǎng)的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。 間接興趣的培養(yǎng)過(guò)程是： 孩子做事，你表?yè)P(yáng)，讓孩子先找到勝任感，就會(huì)愿意做下去；他繼續(xù)做，你 就持續(xù)表?yè)P(yáng)，他就會(huì)感到快樂(lè)，就會(huì)繼續(xù)愿意做下去，做得多了，就熟練 了，就可以找到勝出感；他更加愿意做好，愿意堅(jiān)持，越練越熟練，就會(huì)越 做越好，周?chē)娜司蜁?huì)更加的表?yè)P(yáng)欣賞，就會(huì)變成他的興趣。 五、了解孩子的特性 對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，游戲是孩子的天性，任何事情都可能是游戲。 如果把學(xué)習(xí)的感覺(jué)變成一種游戲的感覺(jué)的話(huà)，那學(xué)習(xí)就太輕松了。 六、孩子的基本需求 1、父母的愛(ài)與陪伴 2、不斷地確認(rèn) 3、適時(shí)的鼓勵(lì) 4、正確的表?yè)P(yáng) 七、如何正確愛(ài)孩子 要想培養(yǎng)好孩子，第一個(gè)就是愛(ài)。我們真的愛(ài)自己的孩子嗎？表達(dá)愛(ài)的方式不是愛(ài)本身，現(xiàn)在我給出愛(ài)的基本界定。 1、愛(ài)是精神的，不是物質(zhì)的。愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，不是 物質(zhì)，不是給錢(qián)不是做事。你愛(ài)孩子，就意味著你跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣是柔 和的，你要把你心里的感情表達(dá)給你的孩子，埋在心里的愛(ài)不是愛(ài)，你要把 你的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。愛(ài)是一種人類(lèi)最美好的感情，你愛(ài)孩子，意味著你給孩子 說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，語(yǔ)氣是嬌柔的，表情是柔和的。 2、愛(ài)是沒(méi)有條件的整體接納。假如你對(duì)孩子說(shuō)，你如果能考前三名我就給 你買(mǎi)電腦這是有條件的愛(ài)。真正的愛(ài)是無(wú)條件的，不需要回報(bào)的。 3、愛(ài)是要被對(duì)方感受到的，愛(ài)是由被愛(ài)者決定的。你愛(ài)不愛(ài)你的孩子，是 由孩子來(lái)決定的。而我們的家長(zhǎng)總是一廂情愿，總是以自己認(rèn)為對(duì)的方式來(lái) 愛(ài)著孩子。 八、“一言興邦一言喪國(guó)，一言成就一言毀滅，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)管好自己的嘴”, 不說(shuō)反話(huà)。 二十一世紀(jì)的今天，孩子不是屬于我們個(gè)人的，是我們這個(gè)多難的民族、國(guó) 家的寶貴財(cái)富和資源……“我們給孩子留下一個(gè)什么樣的世界根本不重要， 重要的是我們要給這個(gè)世界、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族留下一群什么樣的孩子將 至關(guān)重要”！
• 家庭教育之高中

  2015-07-20...
  查看詳情>> 一、家庭教育第一方法——榜樣 榜樣的力量勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。全世界家庭教育方法論當(dāng)中，排名第一的方法就 是做好孩子的榜樣。 “村里有個(gè)好榜樣，相當(dāng)于蓋了一座教堂”-----法國(guó)諺語(yǔ) “啟事在教誨，成事在榜樣”-----英國(guó)諺語(yǔ) “言教成訟，身教成從”-----中國(guó)后漢代 “身教大于言教”-----現(xiàn)代 孩子的眼睛是攝像機(jī)，大腦是儲(chǔ)存器，孩子每天將父母的言行舉止都 攝錄到大腦當(dāng)中，形成他（她）初步的人生觀。 “父母是孩子的樣子，孩子是父母的影子，有什么樣子，就有什么影子”！ 見(jiàn)聞——想法——行為——習(xí)慣——性格——命運(yùn) 當(dāng)孩子在他的生存環(huán)境中，在沒(méi)有得到正確的指導(dǎo)時(shí)，他是隨機(jī)地從自身環(huán) 境中選取學(xué)習(xí)樣板，這時(shí)他選到什么就模仿什么。什么東西進(jìn)入他的大腦全 憑當(dāng)時(shí)他的注意力焦點(diǎn)集中到什么上了，如果好的東西進(jìn)入他的視野，他可 能學(xué)習(xí)到好的東西；如果壞的東西進(jìn)入他的視野，他可能學(xué)習(xí)到壞的東西。 而在這個(gè)過(guò)程中，還要看他當(dāng)時(shí)處的角度和狀態(tài)，也就是說(shuō)如果他的角度和 狀態(tài)不同，他很可能把好的東西當(dāng)成壞的東西學(xué)習(xí)，反之把壞的東西當(dāng)成好 的東西學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)，自動(dòng)學(xué)好的可能性實(shí)在是太小 了。 如果一個(gè)孩子對(duì)人沒(méi)有禮貌，那我們可以肯定：第一，這個(gè)孩子曾經(jīng)被“沒(méi) 禮貌”地對(duì)待過(guò)；第二，沒(méi)有人教會(huì)他如何禮貌待人。 二、環(huán)境 三種成才環(huán)境：?懂教育重視教育成才幾率最高 ?不懂教育不重視教育也能隨機(jī)成才 ?不懂教育卻很重視教育滅頂之災(zāi) 三、如何培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的孩子 1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 什么樣的環(huán)境是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？ 2、中學(xué)生正處于青春期發(fā)展階段，情緒波動(dòng)大，容易與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者 沖突，解決家長(zhǎng)如何與孩子溝通的方式。 四、培養(yǎng)孩子的自信心是第一要素 1、自信的三種表現(xiàn)形式： 我能我不能讓我試試 2、如何培養(yǎng)孩子的自信心？ 要什么樣的孩子您就說(shuō)什么樣的話(huà)，不要說(shuō)反話(huà)。有話(huà)正面說(shuō)，有話(huà)好好 說(shuō)。 五、上大學(xué)的三大理由 1、大學(xué)很大 2、大學(xué)同學(xué) 3、大學(xué)導(dǎo)師 六、孩子的基本需求 1、父母的愛(ài)與陪伴 2、不斷地確認(rèn) 3、適時(shí)的鼓勵(lì) 4、正確的表?yè)P(yáng) 七、如何正確愛(ài)孩子 要想培養(yǎng)好孩子，第一個(gè)就是愛(ài)。我們真的愛(ài)自己的孩子嗎？表達(dá)愛(ài)的 方式不是愛(ài)本身，現(xiàn)在我給出愛(ài)的基本界定。 1、愛(ài)是精神的，不是物質(zhì)的。愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，不是 物質(zhì)，不是給錢(qián)不是做事。你愛(ài)孩子，就意味著你跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣是柔 和的，你要把你心里的感情表達(dá)給你的孩子，埋在心里的愛(ài)不是愛(ài)，你要把 你的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。愛(ài)是一種人類(lèi)最美好的感情，你愛(ài)孩子，意味著你給孩子 說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，語(yǔ)氣是嬌柔的，表情是柔和的。 2、愛(ài)是沒(méi)有條件的整體接納。假如你對(duì)孩子說(shuō)，你如果能考前三名我就給 你買(mǎi)電腦這是有條件的愛(ài)。真正的愛(ài)是無(wú)條件的，不需要回報(bào)的。 3、愛(ài)是要被對(duì)方感受到的，愛(ài)是由被愛(ài)者決定的。你愛(ài)不愛(ài)你的孩子，是 由孩子來(lái)決定的。而我們的家長(zhǎng)總是一廂情愿，總是以自己認(rèn)為對(duì)的方式來(lái) 愛(ài)著孩子。 八、“一言興邦一言喪國(guó)，一言成就一言毀滅，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)管好自己的嘴” 二十一世紀(jì)的今天，孩子不是屬于我們個(gè)人的，是我們這個(gè)多難的民族、 國(guó)家的寶貴財(cái)富和資源……“我們給孩子留下一個(gè)什么樣的世界根本不重 要，重要的是我們要給這個(gè)世界、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族留下一群什么樣的孩 子將至關(guān)重要”！
• 高中家長(zhǎng)培訓(xùn)教材

  2015-07-20...
  查看詳情>> 一、家庭教育思想。 二、要掌握正確的教育方法。 三、學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)采用的教育方法 四、怎樣讓孩子喜歡自己呢？ 五、家長(zhǎng)如何與孩子溝通。 六、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)刈晕叶ㄎ弧? 七、如何做到學(xué)校和家庭教育一致性，提高教育效果。 八、改變一生的四段精典語(yǔ)句
• 家庭教育之初中

  2015-07-20...
  查看詳情>> 一、家庭教育第一方法——榜樣 全世界家庭教育方法論當(dāng)中，排名第一的方法就是做好孩子的榜樣。 “村里有個(gè)好榜樣，相當(dāng)于蓋了一座教堂”-----法國(guó)諺語(yǔ) “啟事在教誨，成事在榜樣”-----英國(guó)諺語(yǔ) “言教成訟，身教成從”-----中國(guó)后漢代 “身教大于言教”-----現(xiàn)代 孩子的眼睛是攝像機(jī)，大腦是儲(chǔ)存器，孩子每天將父母的言行舉止都 攝錄到大腦當(dāng)中，形成他（她）初步的人生觀。 “父母是孩子的樣子，孩子是父母的影子，有什么樣子，就有什么影子”！ 當(dāng)孩子在他的生存環(huán)境中，在沒(méi)有得到正確的指導(dǎo)時(shí)，他是隨機(jī)地從自身環(huán) 境中選取學(xué)習(xí)樣板，這時(shí)他選到什么就模仿什么。什么東西進(jìn)入他的大腦全 憑當(dāng)時(shí)他的注意力焦點(diǎn)集中到什么上了，如果好的東西進(jìn)入他的視野，他可 能學(xué)習(xí)到好的東西；如果壞的東西進(jìn)入他的視野，他可能學(xué)習(xí)到壞的東西。 而在這個(gè)過(guò)程中，還要看他當(dāng)時(shí)處的角度和狀態(tài)，也就是說(shuō)如果他的角度和 狀態(tài)不同，他很可能把好的東西當(dāng)成壞的東西學(xué)習(xí)，反之把壞的東西當(dāng)成好 的東西學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)，自動(dòng)學(xué)好的可能性實(shí)在是太小 了。 如果一個(gè)孩子對(duì)人沒(méi)有禮貌，那我們可以肯定：第一，這個(gè)孩子曾經(jīng)被“沒(méi) 禮貌”地對(duì)待過(guò)；第二，沒(méi)有人教會(huì)他如何禮貌待人。 二、教育無(wú)小事，家長(zhǎng)要有教育者的意識(shí) 家長(zhǎng)要時(shí)刻記住自己的言行都會(huì)影響孩子的性格形成 正確的教育是 （倒三角型） 錯(cuò)誤的教育是（腰鼓型） 良好的習(xí)慣要從童年時(shí)期抓起 培養(yǎng)習(xí)慣，一個(gè)原則，多做塑造，少做改造。 培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，原則要嚴(yán)格，態(tài)度要平和。 培養(yǎng)好習(xí)慣的步驟：示范+監(jiān)督 三、環(huán)境 三種成才環(huán)境： 懂教育重視教育成才 不懂教育不重視教育也能隨機(jī)成才 不懂教育卻很重視教育滅頂之災(zāi) 四、保護(hù)好孩子的“三心”：自尊、自信、責(zé)任心 相信的力量（自信、目標(biāo)） 自信的三種表現(xiàn)形式：我能、我不能、讓我試試 五、如何培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的孩子 1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 2、中學(xué)生正處于青春期發(fā)展階段，情緒波動(dòng)大，容易與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí) 或者沖突，解決家長(zhǎng)如何與孩子溝通的方式。 六、過(guò)去不代表未來(lái) 七、考試沒(méi)考好是好事還是壞事 八、上大學(xué)的三大理由 九、青春期特點(diǎn) 十、掌聲 十一、夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響 如何度過(guò)七年止癢，十年之痛。 贏了嘴，輸了心；贏了爭(zhēng)議，輸了情義！ 家不是講理的地方，家是講愛(ài)的地方 十二、風(fēng)水 十三、管好自己的嘴（不說(shuō)反話(huà)） 美國(guó)有個(gè)大教育學(xué)家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在教育孩子的題目上，我不知道除了鼓 勵(lì)還有什么別的方法”！這句話(huà)雖有些偏激，但也包含了一個(gè)重要道理：要 改變孩子自我觀念的局限，鼓勵(lì)是需要天天做的事情。要多告訴你的孩子： “沒(méi)問(wèn)題！爸爸媽媽相信你！” 可是大多數(shù)家長(zhǎng)恰恰相反，明明希望孩子細(xì)心，卻說(shuō)：“你怎么這么粗 心”，希望孩子勤快，卻說(shuō)“你怎么這么懶”……這只能使孩子自我觀念的 局限性不斷惡化。所以，請(qǐng)我們家長(zhǎng)管好自己的嘴，多鼓勵(lì)，多理解，多信 任！ 十四、與青春期孩子的溝通方式及技巧 1、態(tài)度是基礎(chǔ) 2、從提問(wèn)開(kāi)始 3、從聆聽(tīng)靠近 4、只給建議不給結(jié)果 5、肢體語(yǔ)言的神奇暗示魔力 溝通的三大障礙:1、價(jià)值感低下2、不被信任3、敷衍 溝通的三大法寶:1、恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間2、足夠的耐心3、理解是前提 十五、如何正確的愛(ài)孩子，什么是愛(ài)？ 愛(ài)的意愿≠愛(ài)的結(jié)果 要想培養(yǎng)好孩子，第一個(gè)就是愛(ài)。我們真的愛(ài)自己的孩子嗎？表達(dá)愛(ài)的方式 不是愛(ài)本身，現(xiàn)在我給出愛(ài)的基本界定。 （1）、愛(ài)是精神的，不是物質(zhì)的。愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情， 不是物質(zhì)，不是給錢(qián)不是做事。說(shuō)你愛(ài)孩子，就意味著你跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ) 氣是柔和的，你要把你心里的感情表達(dá)給你的孩子，埋在心里的愛(ài)不是愛(ài)， 你要把你的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，愛(ài)是一種人類(lèi)最美好的感情，說(shuō)你愛(ài)孩子，意味著 你給孩子說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，語(yǔ)氣是嬌柔的，表情是柔和的，我們很多家長(zhǎng)打孩子 都說(shuō)是愛(ài)孩子，一個(gè)媽媽把兒子揍一頓之后，問(wèn)孩子，媽媽為什么打你，那 是因?yàn)閶寢寪?ài)你。 （2）、愛(ài)是沒(méi)有條件的整體接納，如果你對(duì)孩子說(shuō)，你如果能考前三名我 就給你買(mǎi)電腦這是有條件的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)條件的，不須要回報(bào)的。 （3）、愛(ài)是要被對(duì)方感受到的，愛(ài)是由被愛(ài)者決定的，你愛(ài)不愛(ài)你的孩 子，是由孩子來(lái)決定的。而我們的家長(zhǎng)總是一廂情愿，總是以自己認(rèn)為對(duì)的 方式來(lái)愛(ài)著孩子。
• 愛(ài)的基本常識(shí)

  2015-07-20...
  查看詳情>> 一、會(huì)愛(ài)才是真愛(ài) 愛(ài)的意愿≠愛(ài)的結(jié)果 三種成才環(huán)境： 懂教育重視教育成才幾率最高 不懂教育不重視教育也能隨機(jī)成才 不懂教育卻很重視教育滅頂之災(zāi) 家長(zhǎng)是最需要訓(xùn)練卻最沒(méi)有重視也沒(méi)有訓(xùn)練的高等職業(yè) 二、教育孩子的問(wèn)題上，不但需要方法，也需要智慧，更需要情感 知道很多方法是呆子，知道選擇方法才是智慧 在教育上，該表?yè)P(yáng)時(shí)你批評(píng)，該鼓勵(lì)時(shí)你打擊，該殺殺他氣焰時(shí)你又鼓勵(lì)……有太多太多家長(zhǎng)在家庭教育中每天上演著一幕幕荒唐劇。 教育孩子和教育成人是絕對(duì)不一樣的，教育孩子最重要的東西是——情感 三、了解孩子的特性 對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，游戲是孩子的天性，任何事情都可能是游戲 如果把學(xué)習(xí)的感覺(jué)變成一種游戲的感覺(jué)的話(huà)，那學(xué)習(xí)就太輕松了 四、孩子的基本需求 1、父母的愛(ài)與陪伴 2、不斷地確認(rèn) 3、適時(shí)的鼓勵(lì) 4、正確的表?yè)P(yáng)
• 如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

  2015-07-20...
  查看詳情>> 一、家庭教育到底有多重要！ 家庭教育是一切教育之根 家庭教育在整個(gè)教育中是最基本的教育，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，甚至是 決定發(fā)展方向性的。 家庭教育是育人的，學(xué)校教育是育才的，社會(huì)教育是育能的。 到底是成人重要，還是成才重要。 “有德有才叫精品，有德無(wú)才叫正品，有才無(wú)德叫毒品” 家長(zhǎng)要有大我的價(jià)值觀，為什么？自私的想法，一個(gè)人追求一生的終極目標(biāo) 是什么——幸福感 幸福感的兩個(gè)基本條件：國(guó)家安定、社會(huì)誠(chéng)信 社會(huì)人與人之間失去誠(chéng)信感，就彼此設(shè)防，就失去安全感，幸福感將不再完 整。 教育的目標(biāo)——德才兼?zhèn)? 二、我們到底要培養(yǎng)孩子成為怎樣的人 首先是要一個(gè)人格健全的孩子 青少年健康的人格十大標(biāo)志：誠(chéng)實(shí)、自信、樂(lè)觀、寬容、獨(dú)立、合群、同情 心、自控力、接納批評(píng) 三、培養(yǎng)好習(xí)慣的程序 正確的教育是 四、按成長(zhǎng)順序說(shuō)說(shuō)教育的常見(jiàn)錯(cuò)誤 1、替代 2、溺愛(ài) 3、打罵 4、對(duì)比 5、講理 五、正確的方式 1、榜樣的力量 2、建立規(guī)則絕不動(dòng)搖 3、堅(jiān)持決定結(jié)果