《精益班組建設》及特訓營
發布日期：2016-01-30瀏覽：7231
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課程背景
1. 大部分傳統企業成功的關鍵因素是改革開放以來的市場機會及暴利空間形成的，伴隨著行業的成熟度越來越高，暴利時代已經漸行漸遠。
2. 目前大部分傳統企業的班組管理依然停留在粗放的管理階段，這無疑是很危險的。精益班組建設比過往任何時候都顯得迫在眉睫
3. 精益班組建設是一個復雜而長期的過程，傳統的、專業的精益管理工具太深奧，讓企業管理人員看不懂、學不會、用不了，嚴重阻礙了精益班組建設，形成了企業發展的瓶頸
4. 精益班組建設的職業講師必須要把專業、高深而復雜的精益理論與技術工具轉換成科學、系統而簡單的管理方法與工具，才能幫助班組管理中有效實施精益班組建設，并轉換成企業的競爭優勢
課程價值點
1. 達成共識：幫助班組長達成精益精益班組建設的認知共識與行動共識
2. 掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益班組建設的技術與工具
3. 找準問題：幫助班組長找準精益班組建設中的關鍵問題與障礙
4. 解決問題：幫助班組長運用精益班組建設工具現場形成精益班組建設的部分問題解決方案
5. 快速轉換：讓班組長將掌握的精益班組建設的技能快速轉換成企業的效益
課程對象
1. 企業基層管理人員
2. 企業基層骨干人員
3. 中小企業的與生產、采購相關的部門經理
解決問題
1. 達成共識：幫助班組長達成精益精益班組建設的認知共識與行動共識
2. 掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益班組建設的技術與工具
3. 找準問題：幫助班組長找準精益班組建設中的關鍵問題與障礙
4. 解決問題：幫助班組長運用精益班組建設工具現場形成精益班組建設的部分問題解決方案
5. 快速轉換：讓班組長將掌握的精益班組建設的技能快速轉換成企業的效益
學員收獲
1. 達成共識：幫助班組長達成精益精益班組建設的認知共識與行動共識
2. 掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益班組建設的技術與工具
3. 找準問題：幫助班組長找準精益班組建設中的關鍵問題與障礙
4. 解決問題：幫助班組長運用精益班組建設工具現場形成精益班組建設的部分問題解決方案
5. 快速轉換：讓班組長將掌握的精益班組建設的技能快速轉換成企業的效益
企業收獲
1. 大部分傳統企業成功的關鍵因素是改革開放以來的市場機會及暴利空間形成的，伴隨著行業的成熟度越來越高，暴利時代已經漸行漸遠。
2. 目前大部分傳統企業的班組管理依然停留在粗放的管理階段，這無疑是很危險的。精益班組建設比過往任何時候都顯得迫在眉睫
3. 精益班組建設是一個復雜而長期的過程，傳統的、專業的精益管理工具太深奧，讓企業管理人員看不懂、學不會、用不了，嚴重阻礙了精益班組建設，形成了企業發展的瓶頸
4. 精益班組建設的職業講師必須要把專業、高深而復雜的精益理論與技術工具轉換成科學、系統而簡單的管理方法與工具，才能幫助班組管理中有效實施精益班組建設，并轉換成企業的競爭優勢
課程時長
2天 H課程大綱
【培訓課題】
《精益班組建設》及特訓營
【特別提示】
1. 大部分傳統企業成功的關鍵因素是改革開放以來的市場機會及暴利空間形成的，伴隨著行業的成熟度越來越高，暴利時代已經漸行漸遠。
2. 目前大部分傳統企業的班組管理依然停留在粗放的管理階段，這無疑是很危險的。精益班組建設比過往任何時候都顯得迫在眉睫
3. 精益班組建設是一個復雜而長期的過程，傳統的、專業的精益管理工具太深奧，讓企業管理人員看不懂、學不會、用不了，嚴重阻礙了精益班組建設，形成了企業發展的瓶頸
4. 精益班組建設的職業講師必須要把專業、高深而復雜的精益理論與技術工具轉換成科學、系統而簡單的管理方法與工具，才能幫助班組管理中有效實施精益班組建設，并轉換成企業的競爭優勢
【培訓目標】
1. 達成共識：幫助班組長達成精益精益班組建設的認知共識與行動共識
2. 掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益班組建設的技術與工具
3. 找準問題：幫助班組長找準精益班組建設中的關鍵問題與障礙
4. 解決問題：幫助班組長運用精益班組建設工具現場形成精益班組建設的部分問題解決方案
5. 快速轉換：讓班組長將掌握的精益班組建設的技能快速轉換成企業的效益
【培訓方式】
1. 公開課（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天）
2. 內訓（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天）
【培訓對象】
1. 企業基層管理人員
2. 企業基層骨干人員
3. 中小企業的與生產、采購相關的部門經理
【培訓講師】
袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練
【培訓模式】
1. 從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋現場生成成果＋重要課題轉換
2. 從課題轉換到持續輔導（時間另行安排，費用另計）：建立關鍵課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤與輔導
【課程特色】
三“從” 四“得”兩“快”
1. 從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用）
2. 課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出）
3. 課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）
【培訓課時】
1. 三天兩晚或四天（系統實戰版）：系統實戰理論＋系統實戰演練＋系統關鍵成果＋系統課題轉換
2. 兩天兩晚或三天（精華實戰版）：精華實戰理論＋精華實戰演練＋精華關鍵成果＋少量課題轉換
3. 一天——兩天（精華講授版）：精華的實戰理論＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果
說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚
【培訓要求】
1. 人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳
2. 每個小組人員數量8－10人為最佳
3. 小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳
4. 每個小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳
5. 所有參訓人員全程參加效果最佳
【培訓教具】
1. 紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包
2. 筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支
3. 方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋）
4. 膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包）
5. 條幅：懸掛印有培訓主題的條幅
6. 三角桌牌：印有學員名字的桌牌
7. 其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支）
【培訓大綱】
《精益班組建設》及特訓營
三天兩晚或四天——系統實戰版
模塊一 精益班組建設是制造業的必經之路
課程講授要點
實戰演練與講師輔導
引導案例
1. 簡述精益思想的起源與發展
a) 精益管理產生的背景
b) 從精益生產到精益思想
2. 精益思想的核心與原則
a) 顧客確定價值
b) 價值流圖與價值流動
c) 從需求拉動到盡善盡美
3. 走出精益班組建設的誤區
a) 精益班組建設的常見誤區
b) 走出誤區需要三專四識
4. 精益班組建設的本質
a) 精益班組與八大浪費
b) 八大浪費產生的原因分析
5. 精益班組建設的研討工具
a) 精益班組需要研討工具支撐
b) 精益班組的高效研討會規則
實戰研討演練與點評及課程重點回顧
實戰研討與演練：
1. 列舉小組共識班組的浪費現象清單
2. 對班組的浪費現象進行分類、分級
3. 研討并共識造成班組浪費的根本原因
4. 建立班組浪費現象問題庫
現場成果：
1. 共識的班組浪費現象分類清單
2. 共識的班組浪費現象量級
3. 掌握精益班組研討工具運用
課題轉換：
1. 對班組部分嚴重的浪費現象進行課題轉換
2. 制定課題研究、解決與跟蹤計劃
模塊二 精益班組建設中班組長的角色與作用
課程講授要點
實戰演練與講師輔導
引導案例
1. 班組管理的現狀與困境
a) 人才難得
b) 隊伍難帶
c) 成本難控
d) 問題不斷
e) 執行力弱
2. 班組長對企業發展的作用
a) 基礎團隊的締造者
b) 直接創造價值的指揮者
c) 控制質量、成本、交期的領導者
d) 控制問題、細節、終端的責任者
e) 企業價值流中的關鍵節點
3. 精益班組建設的四大特點
a) 班組結構的特點——小
b) 班組事務的特點——細
c) 班組工作的特點——全
d) 班組管理的特點——實
4. 精益班組長的角色認知
a) 班組長的六大角色
b) 班組長的基本能力
c) 班組長的日常管理
d) 班組長應具備的管理意識
e) 優秀班組長的能力構成
5. 精益班組的四重境界
實戰研討演練與點評及課程重點回顧
實戰演練與現場輔導：
1. 列舉小組共識的班組管理中的難點
2. 小組分析并共識管理難點產生的根本原因
現場成果：
無
課題轉換：
無
模塊三 夯實精益班組建設的基石
課程講授要點
實戰演練與講師輔導
引導案例
1. 精益班組建設必先更新管理理念
a) 什么是管，什么是理
b) 班組管理的行為誤區
c) 精益班組長的關鍵任務
2. 精益班組建設的關鍵難點
a) 精益班組建設需要工具支撐
a) 專業的精益管理工具難以掌握運用
b) 專業工具需要提煉簡化才能落地
c) 科學簡單的精益工具是落地的關鍵
3. 工作分析是精益班組建設的基石
a) 三大試驗與工作分析
b) 從工作分析到管理依據
c) 工作分析對精益管班組的價值
4. 工作分析實施的具體方法與步驟
a) 確定課題
b) 設置計劃
c) 標桿分析
d) 工作優化
e) 方案執行
實戰研討演練與點評及課程重點回顧
實戰研討與演練：
1. 研討并共識班組最難管理的工作有那些？
2. 這些工作中存在的問題是什么？
3. 研討1－2項問題工作的工作分析計劃
現場成果：
1. 共識班組的關鍵問題工作及工作中存在的問題
課題轉換：
1. 把其他問題工作的工作分析計劃轉換成課題
2. 制定課題研究、解決與跟蹤計劃
模塊四 精益班組建設的持續落地
課程講授要點
實戰演練與講師輔導
引導案例
1. 找準精益班組建設的關鍵工具
a) 八化管理法是精益的關鍵工具
b) 八化管理法的核心與起點
c) 八化管理法一學就懂一練就會
d) 八化管理法讓班組全員參與精益
2. 八化管理法對精益班組建設的重要價值
a) 八化是最簡單而有效的工具
b) 八化對班組精益落地的改變
c) 八化對班組管理模式的改變
d) 八化對班組長素質要求的改變
e) 八化對班組執行力的改變
3. 動作轉換工具顛覆班組管理現狀
4. 八化管理法實施的八個關鍵步驟
a) 提取與梳理
b) 優化與系統
c) 標準與制度
d) 工具與優化
e) 僵化到固化
5. 八化管理法讓精益班組建設變得很簡單
實戰研討演練與點評及課程重點回顧
實戰研討與演練：
1. 引導案例中的企業成功關鍵原因是什么
2. 研討并共識班組管理工作中的關鍵流程有那些
3. 對關鍵流程進行共識的關鍵性排序
4. 對班組1－2個關鍵流程進行動作轉換與優化
現場成果：
1. 共識的班組管理的關鍵流程及排序表
2. 1－2個優化后的班組的關鍵流程
3. 學員具備運用動作轉換工具實施流程優化的技能
4. 學員具備運用八化工具實施精益班組建設的技能
課題轉換：
1. 把班組的其他關鍵流程優化轉換成課題
2. 制定課題研究、解決與跟蹤計劃
模塊五 跨越精益班組建設落地的障礙
課程講授要點
實戰演練與講師輔導
引導案例
1. 精益班組建設的敗因分析
a) 認知與權力
b) 思維與心理
c) 習慣與工具
d) 利益與文化
2. 轉變觀念才能跨越障礙
3. 把握例常例外跨越障礙
a) 什么是例常、例外管理
b)
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