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查看詳情>> 【培訓課題】 《讓績效考核真正考出績效》及實戰特訓營    【特別提示】 1.      績效考核不能考出績效的根本問題在于我們沒有搞清楚績效考核與企業目標的內在聯系 2.      缺少了有效的績效管理技術導致績效考核指標根本不能支撐企業目標 3.      績效改進技術能夠有效解決企業績效考核中面臨的問題，幫助企業績效考核真正考出組織績效 【培訓目標】 1.      顛覆認知：根本轉變管理者對績效考核的認知 2.      掌握技術：幫助學員快速掌握并運用績效改進技術與工具 3.      達成共識：幫助學員達成組織目標、行動計劃、關鍵績效指標共識 4.      找準問題：找準績效考核的關鍵問題與障礙 5.      問題解決：有效解決績效考核中的實戰難題 6.      生成成果：現場生成部分共識的組織目標、關鍵問題與障礙、行動計劃、關鍵績效指標等成果 7.      快速轉換：把現場形成的成果快速轉換成企業的效益 【培訓方式】 1.      公開課（課程講授模式1天；特訓營模式2－3天） 2.      內訓（課程講授模式1天；特訓營模式2－3天） 【培訓對象】 1.      績效考核的相關操作人員 2.      績效管理的相關管理人員 3.      部門經理與部門骨干人員 【培訓講師】 袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練   【培訓模式】 1.      從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋現場生成成果＋重要課題轉換 2.      從課題轉換到持續輔導（時間另行安排，費用另計）：建立課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤輔導   【培訓特色】 三“從” 四“得”兩“快” 1.      從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用） 2.      課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出） 3.      課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）   【培訓課時】 1.      兩天兩晚或三天（系統實戰版）：系統實戰講授＋系統實戰演練＋系統關鍵成果＋系統課題轉換 2.      兩                天（精華實戰版）：精華實戰講授＋精華實戰演練＋精華關鍵成果＋少量課題轉換 3.      一                天（精華講授版）：精華實戰講授＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果 說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚 【培訓要求】 1.      人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳 2.      每個小組人員數量8－10人為最佳 3.      小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳 4.      每個小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳 5.      所有參訓人員全程參加效果最佳 【培訓教具】 1.      紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包 2.      筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支 3.      方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋） 4.      膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包） 5.      條幅：懸掛印有培訓主題的條幅 6.      三角桌牌：印有學員名字的桌牌 7.      其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支） 【培訓大綱】 《讓績效考核真正考出績效》及實戰特訓營   兩天兩晚或三天——系統實戰版 模塊一     認清績效考核的誤區 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     績效考核的常用工具 a)     目標管理法 b)     360°考核法 c)      平衡計分卡 2.     績效考核的十大誤區 a)     “績效考核，一考就靈” b)     績效考核代替管理 c)      考核體系過分復雜 d)     績效考核體系不專業 e)     績效考核形式主義 f)      激勵個人主義 g)     重短期不重長期 h)     考業務不考支持 i)       對可能結果不做測算 j)       平均主義思想 k)     考核頻率太高或太低 3.     績效考核偏差的根因 a)     目標障礙不清楚 b)     問題界定不共識 c)      績效指標錯提取 d)     具體執行一鍋粥 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    績效考核的難點表現在那些方面？ 2.    績效考核不能有效提高績效水平的根本原因是什么？ 現場成果： 1.      無 課題轉換： 2.    無 模塊二     夯實績效考核的基石 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     績效考核需要技術支撐 a)     什么是績效改進技術 b)     績效改進技術的原則 c)      績效改進技術模型 d)     績效技術對考核的作用 2.     建立共識的目標體系 a)     “三拍目標法”的危害 b)     目標共識從紙上談兵開始 c)      理性運營與組織作戰地圖 d)     達成目標系統的共識 3.     明確關鍵要素與指標 a)     鎖定目標達成的關鍵要素 b)     明確關鍵要素的相關指標 c)      提取部門級績效考核指標 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    企業實際運營中，目標是如何設定與分解的？ 2.    目標的設定與分解帶來了那些績效考核的隱患？ 3.    澄清并共識企業的目標與目標體系 4.    研討并共識企業目標達成的關鍵要素與指標 5.    提取部門級的關鍵考核指標 現場成果： 1.    共識的企業目標體系 2.    共識的目標達成的關鍵要素指標 3.    共識的部門級的關鍵考核指標 課題轉換： 1.    無     模塊三    績效考核怎樣考出績效 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     正確梳理績效管理系統 a)     從關鍵要素到關鍵障礙 b)     從關鍵障礙到解決方案 c)      從解決方案到動作轉換 d)     從關鍵動作到行動計劃 2.     怎樣找準關鍵績效指標 a)     關鍵動作中找準考核指標 b)     關鍵節點中找準考核指標 c)      輸出成果中找準考核指標 d)     管理系統中找準考核指標 3.     績效考核實戰把握要點 a)     行動計劃的持續跟蹤管理 b)     行動計劃的關鍵動作考核 c)      行動計劃的關鍵節點把控 d)     行動計劃的輸出成果評估 4.     實施結果導向的績效考核 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.      我們的績效考核指標是如何提取的？ 2.      績效考核指標能夠支撐企業目標的達成嗎？ 3.      聚焦企業目標達成的關鍵問題與障礙 4.      提取跨越關鍵問題與障礙的關鍵動作 5.      把企業目標達成的過程轉換成可落地、可持續追蹤的行動計劃 6.      從關鍵動作、行動計劃中提取關鍵的績效考核指標 現場成果： 1.      部分共識的目標達成的關鍵問題與障礙 2.      部分共識的關鍵動作與行動計劃 3.      部分共識的關鍵績效考核指標 課題轉換： 1.    把其他關鍵問題與障礙的關鍵動作與行動計劃，并提取關鍵績效考核指標轉換成課題 2.    明確課題轉換的責任人、督導人、起始時間、結束時間、輸出成果  

查看詳情>> 【培訓課題】 《項目管理》及實戰特訓營 【特別提示】 1.      企業的項目管理愿景往往非常美好，但是項目管理的結果卻不盡人意 2.      缺少了有效的、實戰的項目管理技術，導致項目管理從開始到結束都出現嚴重偏差，項目管理往往是投入的很多人力、物力、財力，而得到的結果卻是小改小革 3.      綜合講師多年的項目管理的實踐經驗，充分運用項目管理實戰工具，幫助項目管理團隊共識項目管理愿景，實戰解決項目管理過程中的難題，讓項目管理結果達成項目管理目標是本課程的宗旨 【培訓目標】 1.      掌握技術：幫助項目管理者快速掌握并運用項目管理的有效技術的工具 2.      達成共識：幫助項目管理人員達成項目目標共識與行動計劃共識 3.      找準問題：找準項目管理中的關鍵問題與障礙 4.      問題解決：運用績效改進技術有效解決項目管理的實戰難題 5.      快速提升：快速提升項目管理人員的項目管理能力，并迅速轉換成企業的效益 【培訓方式】 1.      公開課（課程講授模式1天；特訓營模式2－3天） 2.      內訓（課程講授模式1天；特訓營模式2－3天） 【培訓對象】 1.      項目管理人員 2.      企業中高層管理人員 3.      企業基層管理人員 4.      企業基層骨干人員 【培訓講師】 袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練   【培訓模式】 1.      從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋現場生成成果＋重要課題轉換 2.      從課題轉換到持續輔導（時間另行安排，費用另計）：建立課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤輔導   【培訓特色】 三“從” 四“得”兩“快” 1.      從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用） 2.      課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出） 3.      課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）   【培訓課時】 1.      兩天兩晚或三天（系統實戰版）：系統實戰理論＋系統實戰演練＋系統關鍵成果＋系統課題轉換 2.      兩                天（精華實戰版）：精華實戰理論＋精華實戰演練＋精華關鍵成果＋少量課題轉換 3.      一               天（精華講授版）：精華的實戰理論＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果 說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚 【培訓要求】 1.      人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳 2.      每個小組人員數量8－10人為最佳 3.      小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳 4.      每個小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳 5.      所有參訓人員全程參加效果最佳 【培訓教具】 1.      紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包 2.      筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支 3.      方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋） 4.      膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包） 5.      條幅：懸掛印有培訓主題的條幅 6.      三角桌牌：印有學員名字的桌牌 7.      其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支） 【培訓大綱】 《項目管理》及實戰特訓營      兩天兩晚或三天（系統實戰版） 模塊一     項目管理的基本認知 課程講授要點 學員實戰演練與講師現場輔導 引導案例 1.     項目管理概述與定義 2.     項目管理的基本內容 a)     項目管理的立項與預算 b)     項目管理的組織與跟蹤 c)      項目管理的變更與風險 d)     項目管理的核算與完善 3.     項目管理的三大要點 a)     目標要量化 b)     過程要量化 c)      結果要量化 4.     項目管理與日常管理的差異 5.     項目管理的基本流程 a)     項目調研分析與問題診斷 b)     項目課題確定與目標共識 c)      項目問題聚焦與解決方案 d)     項目行動計劃與執行推進 e)     項目成果評估與總結關閉 6.     項目成功的關鍵要素 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 無 現場成果： 無 課題轉換： 無 模塊二     項目管理需要關鍵技術與工具支撐 課程講授要點 學員實戰演練與講師現場輔導 引導案例 1.     項目管理中的常見問題 a)     項目目標模糊 b)     項目目標達成要素不清晰 c)      項目管理缺少可落地的行動計劃 d)     資源與項目目標不匹配 2.     項目管理落地需要技術支撐 a)     項目管理與績效改進技術 b)     績效改進技術的十大原則 c)      實戰績效改進地圖 d)     績效改進技術對項目管理的價值 3.     項目管理中的真正問題 a)     項目管理中問題的定義 b)     區分癥狀、原因、問題 c)      項目管理中問題解決的前提 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    項目管理實戰中的困惑與難點有那些？ 2.    通過績效改進技術的學習，對項目管理實戰會有那些幫助？ 現場成果： 無 課題轉換： 無 模塊三    關鍵問題聚焦是項目管理成功的基石 課程講授要點 學員實戰演練與講師現場輔導 引導案例 1.     有效的項目管理必先更新管理理念 a)     什么是管，什么是理 b)     項目管理者的行為誤區 c)      項目管理者的關鍵工作任務 2.     項目目標達成的關鍵要素分析 a)     共識項目愿景是項目管理的起點 b)     項目愿景必須目標化 c)      項目管理的價值導向分析與選擇 d)     項目管理的價值公式梳理 e)     提取項目目標達成的關鍵要素 f)      把關鍵要素轉換成關鍵指標 3.     對項目目標達成障礙進行準確聚焦 a)     準確聚焦問題是目標達成的關鍵 b)     準確聚焦問題比解決問題更重要 c)      關鍵問題聚焦的實戰工具運用 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    各小組課前準備一個實戰項目管理課題 2.    項目愿景與項目目標澄清工具演練 3.    項目目標達成的關鍵要素及指標提取的工具演練 4.    關鍵問題聚焦與提取的實戰工具演練 現場成果： 1.      每個小組一個項目管理的確定的項目目標 2.    該項目目標達成的關鍵要素及指標 3.      該項目管理的一個關鍵問題界定 課題轉換： 1.      該項目管理的其他關鍵問題界定   模塊四    從關鍵問題解決到項目目標達成 課程講授要點 學員實戰演練與講師現場輔導 引導案例 1.     項目管理失敗的根本原因 a)     管理管理角色錯位 b)     項目計劃無法支撐目標達成 c)      無計劃或者計劃總是在變 d)     缺乏項目過程跟蹤與管理 e)     策略決策錯誤或資源不匹配 2.     從項目解決方案到行動計劃落地 a)     項目團隊組建與愿景共識 b)     如何形成項目的解決方案 c)      資源配置與解決方案評估 d)     對關鍵動作制定行動計劃 e)     鎖定動作責任人與督導人 f)      明確計劃節點與輸出成果 3.     如何確保項目管理目標的達成 a)     項目管理的程序持續控制 b)     行動計劃有效執行與跟蹤 c)      關鍵動作責任人有效考核 d)     項目管理關鍵節點的把控 e)     項目管理輸出成果的評估 f)      結果導向的項目過程管控 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    針對上述的項目管理中的一個關鍵問題，研討并決策該問題的解決方案的實戰工具演練 2.    運用轉換工具，把決策后的解決方案進行動作轉換實戰演練 3.    將該問題的解決過程形成行動計劃的工具運用演練 現場成果： 1.    一個關鍵問題的解決方案決策結果 2.    這個關鍵問題解決方案的行動計劃 課題轉換： 1.    把其他關鍵問題的解決方案與行動計劃轉換成課題  

查看詳情>> 【培訓課題】 《問題分析與解決》及實戰特訓營 【特別提示】 1.      問題分析與解決的能力是衡量管理人員能力高低的重要標準 2.      管理人員不能有效解決問題，關鍵的障礙在于他們沒有掌握行之有效的、實戰的問題解決工具 3.      充分運用問題解決的實戰理論結合講師多年的實戰管理的實踐運用，打造出的實戰的、傻瓜式的問題分析與解決工具，幫助學員快速掌握并有效運用于實際工作 【培訓目標】 1.      掌握技術：幫助學員快速掌握問題解決的技術與工具 2.      找準問題：找準問題解決的關鍵難點與障礙 3.      問題解決：運用問題解決技術有效解決部分實戰中的難題 4.      生成成果：現場生成共識的關鍵問題庫、部分問題解決方案、部分行動計劃等成果 5.      快速提升：快速提升學員的系統解決問題的能力，把培訓迅速轉換成企業的業績 【培訓方式】 1.      公開課（課程講授模式1天；特訓營模式2－3天） 2.      內訓（課程講授模式1天；特訓營模式2－3天） 【培訓對象】 1.      企業中層管理人員（高層管理人員能夠全程參加培訓，培訓落地效果為最佳） 2.      企業基層骨干人員（基層管理骨干須具備本企業或本行業兩年以上工作經驗） 【培訓講師】 袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練   【培訓模式】 1.      從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋重要課題轉換 2.      從課題轉換到持續輔導（時間另行安排，費用另計）：建立課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤輔導   【培訓特色】 三“從” 四“得”兩“快” 1.      從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用） 2.      課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出） 3.      課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）   【培訓課時】 1.      兩天兩晚或三天（系統實戰版）：系統實戰理論＋系統實戰演練＋系統關鍵成果＋系統課題轉換 2.      兩                天（精華實戰版）：精華實戰理論＋精華實戰演練＋精華關鍵成果＋少量課題轉換 3.      一               天（精華講授版）：精華的實戰理論＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果 說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚 【培訓要求】 1.      人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳 2.      每個小組人員數量8－10人為最佳 3.      小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳 4.      每個小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳 5.      所有參訓人員全程參加效果最佳 【培訓教具】 1.      紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包 2.      筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支 3.      方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋） 4.      膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包） 5.      條幅：懸掛印有培訓主題的條幅 6.      三角桌牌：印有學員名字的桌牌 7.      其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支） 【培訓大綱】 《問題分析與解決》及實戰特訓營 兩天兩晚或三天（系統實戰版） 模塊一     問題無法有效解決的根本原因 課程講授要點 團隊實戰研討與實戰演練 引導案例 1.     什么是組織真正的問題 a)     問題分析解決的重要性 b)     問題的定義 c)      區分癥狀、原因、問題 2.     組織快速成長的奧秘 a)     組織成長的障礙 b)     管理層級與關鍵任務 c)      問題解決的重要意義 3.     問題解決的四大前提 a)     別人的問題 b)     演繹的問題 c)      現在的問題 d)     籠統的問題 4.     建立問題解決的機制 a)     為什么問題總是解決不完 b)     系統解決問題的前沿技術 c)      績效改進技術的十大原則 d)     績效改進技術的實戰地圖 5.     問題解決的研討規則 實戰研討演練的點評與課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    實際工作中，問題解決的障礙有那些？ 2.    把1－2個別人的問題轉換成自己的問題 3.    把1－2個演繹的問題轉換成事實的描述 現場成果： 1.      無 課題轉換： 1.    無 模塊二     界定問題比解決問題更重要 課程講授要點 團隊實戰研討與實戰演練 引導案例 1.     問題解決目的是組織目標達成 2.     鎖定組織目標達成的關鍵要素 a)     目標與問題解決的關系 b)     從目標到關鍵要素分析 3.     從關鍵要素到問題聚焦的工具 a)     問題為什么此起彼伏解決不完 b)     準確界定問題比解決問題更重要 c)      正確聚焦問題是問題解決的關鍵 d)     運用三輪矩陣準確界定問題 e)     運用聚焦工具準確聚焦問題 4.     準確聚焦的問題才能根本解決 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.      問題為什么此起彼伏總是解決不完 2.    研討并共識目標與問題解決的關系 3.      運用三輪矩陣、聚焦工具準確界定與聚焦2－3個關鍵問題 現場成果： 1.      2－3個聚焦的關鍵問題 課題轉換： 1.    把其他關鍵問題的聚焦轉換成課題 2.    確定問題解決的責任人、督導人、計劃完成時間 模塊三    關鍵動作管理根本解決問題 課程講授要點 團隊實戰研討與實戰演練 引導案例 1.     關鍵問題解決的團隊與程序 a)     關鍵問題解決團隊的搭建 b)     關鍵問題解決程序的編制 2.     找到關鍵問題的最佳解決方案 a)     問題解決策略產生的工具 b)     資源配置與問題解決方案 c)      解決方案評估與決策工具 3.     把問題解決方案進行動作轉換 a)     動作轉換工具保障問題解決實施 b)     動作轉換過程也是問題解決過程 c)      關鍵動作提取與管理的決定作用 4.     行動計劃確保問題根本解決 a)     為什么計劃總是沒有變化快 b)     怎樣的計劃才是有效的計劃 c)      解決方案轉換成明確的動作 d)     明確動作的責任人與督導人 e)     計劃的關鍵節點與輸出成果 f)      制定可持續追蹤的行動計劃 5.     關鍵動作管理根本解決問題 a)     行動計劃的持續跟蹤管理 b)     行動計劃的關鍵節點把控 c)      行動計劃的輸出成果評估 d)     行動計劃的系統調整修訂 e)     問題解決成果標準化管理 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.      對2－3個關鍵問題研討共識的解決方案 2.      對2－3個關鍵問題進行解決方案的評估與決策 3.      對2－3個關鍵問題研討并制定行動計劃表 現場成果： 1.      2－3個關鍵問題共識的解決方案 2.      2－3個關鍵問題解決方案的評估結論 3.      2－3個關鍵問題共識的行動計劃表 課題轉換： 1.    把其他關鍵問題的解決方案/方案評估/行動計劃轉換成課題 2.    確定問題解決的責任人、督導人、計劃完成時間  

查看詳情>> 【培訓課題】 《精益班組建設》及特訓營 【特別提示】 1.      大部分傳統企業成功的關鍵因素是改革開放以來的市場機會及暴利空間形成的，伴隨著行業的成熟度越來越高，暴利時代已經漸行漸遠。 2.      目前大部分傳統企業的班組管理依然停留在粗放的管理階段，這無疑是很危險的。精益班組建設比過往任何時候都顯得迫在眉睫 3.      精益班組建設是一個復雜而長期的過程，傳統的、專業的精益管理工具太深奧，讓企業管理人員看不懂、學不會、用不了，嚴重阻礙了精益班組建設，形成了企業發展的瓶頸 4.      精益班組建設的職業講師必須要把專業、高深而復雜的精益理論與技術工具轉換成科學、系統而簡單的管理方法與工具，才能幫助班組管理中有效實施精益班組建設，并轉換成企業的競爭優勢 【培訓目標】 1.      達成共識：幫助班組長達成精益精益班組建設的認知共識與行動共識 2.      掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益班組建設的技術與工具 3.      找準問題：幫助班組長找準精益班組建設中的關鍵問題與障礙 4.      解決問題：幫助班組長運用精益班組建設工具現場形成精益班組建設的部分問題解決方案 5.      快速轉換：讓班組長將掌握的精益班組建設的技能快速轉換成企業的效益 【培訓方式】 1.      公開課（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天） 2.      內訓（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天） 【培訓對象】 1.      企業基層管理人員 2.      企業基層骨干人員 3.      中小企業的與生產、采購相關的部門經理 【培訓講師】 袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練 【培訓模式】 1.      從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋現場生成成果＋重要課題轉換 2.      從課題轉換到持續輔導（時間另行安排，費用另計）：建立關鍵課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤與輔導   【課程特色】 三“從” 四“得”兩“快” 1.      從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用） 2.      課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出） 3.      課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）   【培訓課時】 1.      三天兩晚或四天（系統實戰版）：系統實戰理論＋系統實戰演練＋系統關鍵成果＋系統課題轉換 2.      兩天兩晚或三天（精華實戰版）：精華實戰理論＋精華實戰演練＋精華關鍵成果＋少量課題轉換 3.      一天——兩天（精華講授版）：精華的實戰理論＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果 說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚 【培訓要求】 1.      人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳 2.      每個小組人員數量8－10人為最佳 3.      小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳 4.      每個小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳 5.      所有參訓人員全程參加效果最佳 【培訓教具】 1.      紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包 2.      筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支 3.      方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋） 4.      膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包） 5.      條幅：懸掛印有培訓主題的條幅 6.      三角桌牌：印有學員名字的桌牌 7.      其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支） 【培訓大綱】 《精益班組建設》及特訓營 三天兩晚或四天——系統實戰版 模塊一     精益班組建設是制造業的必經之路 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.    簡述精益思想的起源與發展 a)    精益管理產生的背景 b)   從精益生產到精益思想 2.    精益思想的核心與原則 a)    顧客確定價值 b)   價值流圖與價值流動 c)    從需求拉動到盡善盡美 3.    走出精益班組建設的誤區 a)    精益班組建設的常見誤區 b)   走出誤區需要三專四識 4.    精益班組建設的本質 a)    精益班組與八大浪費 b)   八大浪費產生的原因分析 5.    精益班組建設的研討工具 a)    精益班組需要研討工具支撐 b)   精益班組的高效研討會規則 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    列舉小組共識班組的浪費現象清單 2.    對班組的浪費現象進行分類、分級 3.    研討并共識造成班組浪費的根本原因 4.    建立班組浪費現象問題庫 現場成果： 1.      共識的班組浪費現象分類清單 2.      共識的班組浪費現象量級 3.      掌握精益班組研討工具運用 課題轉換： 1.    對班組部分嚴重的浪費現象進行課題轉換 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃   模塊二     精益班組建設中班組長的角色與作用 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     班組管理的現狀與困境 a)    人才難得 b)   隊伍難帶 c)    成本難控 d)   問題不斷 e)    執行力弱 2.     班組長對企業發展的作用 a)     基礎團隊的締造者 b)     直接創造價值的指揮者 c)      控制質量、成本、交期的領導者 d)     控制問題、細節、終端的責任者 e)     企業價值流中的關鍵節點 3.     精益班組建設的四大特點 a)     班組結構的特點——小 b)     班組事務的特點——細 c)      班組工作的特點——全 d)     班組管理的特點——實 4.     精益班組長的角色認知 a)     班組長的六大角色 b)     班組長的基本能力 c)      班組長的日常管理 d)     班組長應具備的管理意識 e)     優秀班組長的能力構成 5.     精益班組的四重境界 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    列舉小組共識的班組管理中的難點 2.    小組分析并共識管理難點產生的根本原因 現場成果： 無 課題轉換： 無 模塊三     夯實精益班組建設的基石 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     精益班組建設必先更新管理理念 a)     什么是管，什么是理 b)     班組管理的行為誤區 c)      精益班組長的關鍵任務 2.    精益班組建設的關鍵難點 a)    精益班組建設需要工具支撐 a)    專業的精益管理工具難以掌握運用 b)   專業工具需要提煉簡化才能落地 c)    科學簡單的精益工具是落地的關鍵 3.     工作分析是精益班組建設的基石 a)     三大試驗與工作分析 b)     從工作分析到管理依據 c)      工作分析對精益管班組的價值 4.     工作分析實施的具體方法與步驟 a)     確定課題 b)     設置計劃 c)      標桿分析 d)     工作優化 e)     方案執行 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    研討并共識班組最難管理的工作有那些？ 2.    這些工作中存在的問題是什么？ 3.    研討1－2項問題工作的工作分析計劃 現場成果： 1.      共識班組的關鍵問題工作及工作中存在的問題 課題轉換： 1.      把其他問題工作的工作分析計劃轉換成課題 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃   模塊四   精益班組建設的持續落地 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     找準精益班組建設的關鍵工具 a)     八化管理法是精益的關鍵工具 b)     八化管理法的核心與起點 c)      八化管理法一學就懂一練就會 d)     八化管理法讓班組全員參與精益 2.     八化管理法對精益班組建設的重要價值 a)     八化是最簡單而有效的工具 b)     八化對班組精益落地的改變 c)      八化對班組管理模式的改變 d)     八化對班組長素質要求的改變 e)     八化對班組執行力的改變 3.     動作轉換工具顛覆班組管理現狀 4.     八化管理法實施的八個關鍵步驟 a)     提取與梳理 b)     優化與系統 c)      標準與制度 d)     工具與優化 e)     僵化到固化 5.     八化管理法讓精益班組建設變得很簡單 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.      引導案例中的企業成功關鍵原因是什么 2.      研討并共識班組管理工作中的關鍵流程有那些 3.      對關鍵流程進行共識的關鍵性排序 4.      對班組1－2個關鍵流程進行動作轉換與優化 現場成果： 1.      共識的班組管理的關鍵流程及排序表 2.      1－2個優化后的班組的關鍵流程 3.      學員具備運用動作轉換工具實施流程優化的技能 4.      學員具備運用八化工具實施精益班組建設的技能 課題轉換： 1.      把班組的其他關鍵流程優化轉換成課題 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃 模塊五   跨越精益班組建設落地的障礙 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     精益班組建設的敗因分析 a)     認知與權力 b)     思維與心理 c)      習慣與工具 d)     利益與文化 2.     轉變觀念才能跨越障礙 3.     把握例常例外跨越障礙 a)     什么是例常、例外管理 b)    

查看詳情>> 【培訓課題】 《金牌班組長實戰管理技能快速提升》及實戰特訓營 【特別提示】 1.      大部分班組長來源于一線表現出色的員工，他們普遍缺少系統的管理知識 2.      班組長的管理能力普遍局限于自己的經驗，由于基層管理的特殊性，他們很少有機會接受長時間脫產的系統的管理培訓，導致班組長的管理基本處于經驗管理與粗放管理階段，往往成為企業快速發展的瓶頸，嚴重制約著企業發展 3.      有沒有一套科學、系統而又簡單、接地氣的管理工具與方法，能夠讓班組長快速掌握、運用，決定了企業班組管理的水平；也決定了企業管理的基礎 4.      袁軍老師的《金牌班組長》課程就是通過了大量的班組管理實踐檢驗的、行之有效的、接地氣的班組管理的系統解決方案。聽得懂、記得住、練得會、用得了，深入淺出是這個課程最大特點 【培訓目標】 1.      顛覆認知：徹底改變對班組長角色的認知；對班組管理的認知 2.      掌握技術：幫助學員快速掌握并運用班組長實戰的管理技術與工具 3.      找準問題：找準班組長快速成長的關鍵問題與障礙 4.      問題解決：運用班組實戰技術與工具有效解決班組管理的實戰難題 5.      現場成果：現場生成部分針對班組實戰管理的成果，回到工作崗位就能夠直接運用 6.      快速提升：快速提升企業管理團隊的系統管理能力，把培訓迅速轉換成企業的業績 【培訓方式】 1.      公開課（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天） 2.      內訓（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天） 【培訓對象】 1.      制造業班組長及主管人員 2.      制造業基層儲備管理人員   【培訓講師】 袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練   【培訓模式】 1.      從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋現場生成成果＋重要課題轉換 2.      從課題轉換到持續輔導（時間另行安排費用另計）：建立課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤輔導   【課程特色】 三“從” 四“得”兩“快” 1.      從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用） 2.      課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出） 3.      課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）   【培訓課時】 1.      三天兩晚或四天（系統實戰版）：系統實戰講授＋系統實戰演練＋系統現場成果＋系統課題轉換 2.      兩天兩晚或三天（精華實戰版）：精華實戰講授＋精華實戰演練＋精華現場成果＋少量課題轉換 3.      一天——兩天（精華講授版）：精華的實戰理論＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果 說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚 【培訓要求】 1.      人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳 2.      每個小組人員數量8－10人為最佳 3.      小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳 4.      每個小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳 5.      所有參訓人員全程參加效果最佳 【培訓教具】 1.      紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包 2.      筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支 3.      方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋） 4.      膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包） 5.      條幅：懸掛印有培訓主題的條幅 6.      三角桌牌：印有學員名字的桌牌 7.      其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支） 【培訓大綱】 《金牌班組長實戰管理技能快速提升》及實戰特訓營   三天兩晚或四天——系統實戰版 模塊一     班組長的角色與作用 課程講授要點 學員實戰演練與講師現場輔導 引導案例 1.     班組長的管理現狀與困境 a)    人才難得 b)   隊伍難帶 c)    成本難控 d)   問題不斷 e)    執行力弱 2.     班組長對企業發展的作用 a)     基礎團隊的締造者 b)     直接創造價值的指揮者 c)      控制質量、成本、交期的領導者 d)     控制問題、細節、終端的責任者 e)     企業價值流中的關鍵節點 3.     班組管理的四大特點 a)     班組結構的特點——小 b)     班組事務的特點——細 c)      班組工作的特點——全 d)     班組管理的特點——實 4.     班組長的角色認知 a)     班組長的六大角色 b)     班組長的基本能力 c)      班組長的日常管理 d)     班組長應具備的管理意識 e)     優秀班組長的能力構成 5.     班組長的四重境界 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    列舉小組共識的班組管理中的難點 2.    小組分析并共識管理難點產生的根本原因 現場成果： 無 課題轉換： 無 模塊二     班組長的初級實戰工具箱 課程講授要點 學員實戰演練與講師現場輔導 引導案例 1.     工具對班組長成長的價值 a)     工具是管理理論與實戰的結晶 b)     工具是班組長成長不可或缺的階梯 2.     班組長必備的實戰認知工具 a)     馬斯洛需求層次論 b)     性格分析矩陣 c)      SMART目標法則 d)     目標樹圖 e)     8020法則 3.     班組長必備的實戰運用工具 a)     時間管理矩陣 b)     5W分析法 c)      魚刺圖 d)     PDCA循環 e)     5S管理 f)      OPL一點課程 g)     OPS改善提案 h)     班前會班后會 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    過去在班組管理中運用過那些管理工具 2.    工具運用產生了那些效果？工具運用中都有那些障礙 3.    針對班組實際工作，實戰演練一個OPS改善提案 4.    針對班組實際工作，實戰演練一個OPL一點課程 5.    小組共同研討，模擬開一個成功的班組班前會 現場成果： 1.    班組實際工作的一個OPS改善提案 2.    班組實際工作的一個OPL一點課程 課題轉換： 無 模塊三    夯實班組長實戰管理技能的基石 課程講授要點 學員實戰演練與講師現場輔導 引導案例 1.     班組管理的根本障礙 a)     班組管理依據是什么 b)     什么是管理 c)      班組長的行為誤區 d)     班組長成長必先顛覆管理理念 2.     從經驗管理走向科學管理 a)     班組管理中缺失了什么 b)     三大試驗與班組管理 c)      工作分析對班組管理的價值 d)     工作分析是班組管理的基石 3.     班組工作失誤的根本原因 a)     動作缺失與工作失誤 b)     動作偏差與工作失誤 c)      動作轉換對班組管理的重要性 d)     從動作轉換到關鍵動作管理 4.     工作分析實施的實戰步驟 a)     問題分析與課題確定 b)     目標設置與計劃擬定 c)      標桿研究與工作優化 d)     方案執行與標準管理 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    在實際管理中我們遭遇的管理困境有那些？產生困境的原因是什么？ 2.    研討并共識工作中最難管理的工作有那些？這些工作中存在的問題是什么 3.    針對1項問題工作進行動作轉換，提取關鍵動作 4.    共識并分享關鍵動作管理對班組管理的重要意義 現場成果： 1.      共識班組管理中的關鍵問題工作清單 2.    1項問題工作的完整動作過程及關鍵動作 課題轉換： 1.      把其他問題工作的動作梳理與關鍵動作提取轉換成課題 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃   模塊四     班組長實戰管理技能快速提升的關鍵技術 課程講授要點 學員實戰演練與講師現場輔導 引導案例 1.     班組長技能快速提升需要捷徑 a)     有沒有班組長快速成長的捷徑 b)     捷徑三要素：科學、系統、簡單 a)     班組工作管理的三個關鍵要素 2.     八化管理法是關鍵技術 a)     什么是八化管理法 b)     為什么是關鍵技術 c)      八化管理法的核心與起點 3.     八化管理法的重要價值 a)     八化管理法是簡單而有效的工具 b)     八化管理法對班組管理模式的改變 c)      八化管理法對班組長素質的改變 d)     八化管理法對班組執行力的改變 4.     實施八化管理法的關鍵步驟 a)     提取與梳理 b)     優化與系統 c)      標準與制度 d)     工具很關鍵 e)     僵化與固化 f)      徹底改變班組管理狀態 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.      引導案例中的企業成功關鍵原因是什么 2.      研討并共識班組工作的關鍵流程有那些 3.      對關鍵流程進行共識的關鍵性排序 4.      分析1－2關鍵流程所存在的問題 5.      對1－2個關鍵流程運用動作轉換工具對該流程進行三要素梳理與優化 現場成果： 1.      共識的班組工作中關鍵流程與關鍵性排序清單 2.      共識的1－2關鍵流程中所存在的問題 3.      1－2個關鍵流程的三要素梳理與優化結果 課題轉換： 1.      把其他關鍵流程三要素梳理與優化轉換成課題 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃    

查看詳情>> 【培訓課題】 《中小企業快速成長之道》及實戰特訓營 【特別提示】 1.      中小企業的發展障礙看似人才瓶頸，其實根本上是企業管理的瓶頸 2.      中小企業過往的成功是能人的成功，隨著企業的快速發展，由于企業原始的、粗放的管理狀態無法快速培育出需要的人才，導致企業出現了人才瓶頸，能人機制嚴重阻礙了企業的發展 3.      大部分傳統企業成功的關鍵因素是改革開放以來的市場機會及暴利空間形成的，伴隨著行業的成熟度越來越高，暴利時代已經漸行漸遠，如果企業依然停留在原有的管理狀態，無疑是很危險的 4.      中小企業的發展階段是有其規律與特點的，誰能準確認知、有效掌握中小企業的管理規律和方法工具，誰就能夠帶領企業快速、健康的發展 【培訓目標】 1.      轉變認知：幫助學員正確認識企業早期成功的原因，及未來健康發展的關鍵要素 2.      掌握工具：幫助學員快速掌握并運用企業健康成長的科學、實戰的技術與工具 3.      達成共識：幫助企業達成未來一個階段的愿景目標共識與行動計劃共識 4.      找準問題：找準企業愿景目標達成的的關鍵問題與障礙 5.      問題解決：運用科學、實戰的技術與工具實際解決企業目標達成的實戰難題 6.      生成成果：現場生成團隊共識的戰略與目標、關鍵問題庫、問題解決方案、行動計劃等成果 7.      快速提升：快速提升企業管理團隊的系統管理能力，把培訓成果迅速轉換成企業的業績 【培訓方式】 1.      公開課（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天） 2.      內訓（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天） 3.      總裁班（課程講授模式 1－2天） 【培訓對象】 1.      中小企業董事長、總經理 2.      中小企業中高層管理人員 3.      中小企業基層骨干人員 【培訓講師】 袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練 【培訓模式】 1.      從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋現場生成成果＋重要課題轉換 2.      從課題轉換到持續輔導（時間另行安排，費用另計）：建立關鍵課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤與輔導   【培訓特色】 三“從” 四“得”兩“快” 1.      從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用） 2.      課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出） 3.      課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）   【培訓課時】 1.      三天兩晚或四天（系統實戰版）：系統實戰理論＋系統實戰演練＋系統關鍵成果＋系統課題轉換 2.      兩天兩晚或三天（精華實戰版）：精華實戰理論＋精華實戰演練＋精華關鍵成果＋少量課題轉換 3.      一天——兩天（精華講授版）：精華的實戰理論＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果 說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚 【培訓要求】 1.      人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳 2.      每個小組人員數量8－10人為最佳 3.      小組人員由來自關聯企業、關聯部門的管理人員構成為最佳 4.      每個企業配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳 5.      所有參訓人員全程參加效果最佳 【培訓教具】 1.      紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包 2.      筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支 3.      方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋） 4.      膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包） 5.      條幅：懸掛印有培訓主題的條幅 6.      三角桌牌：印有學員名字的桌牌 7.      其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支） 【培訓大綱】 《中小企業快速成長之道》及實戰特訓營 三天兩晚或四天——系統實戰版 模塊一    中小企業快速成長要從紙上談兵開始 課程講授要點 團隊實戰研討與實戰演練 引導案例 1.     中小企業成功的關鍵要素 a)     什么是中小企業 b)     過往企業成功的關鍵要素 c)      顛覆傳統的時代已經到來 d)     未來中小企業成功的關鍵要素 2.     你的產品賣給誰 a)     從推銷時代到營銷時代 b)     你的產品是什么 c)      你的產品誰需要 d)     什么是市場細分 e)     為什么要市場細分 f)      從產品特點到產品賣點 g)     小企業要找到紅海中的藍海 3.     紙上談兵決定中小企業的命運 a)     企業的生命周期 b)     認清你企業所處的階段 c)      基于SWOT分析的市場策略決策 d)     運用作戰地圖理性確定企業目標計劃 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.      你的1個產品族都有那些細分市場？ 2.      選擇這個產品族你的目標客戶 3.      準確提煉這個產品族的賣點與消費者的買點 4.      對你的這個產品族進行SWOT分析,找到正確的市場策略 現場成果： 1.      共識的目標市場與目標客戶 2.      共識的產品賣點 3.      共識的SWOT分項清單與市場策略 課題轉換： 1.      對其他產品族進行SWOT分析，找到正確的市場策略 2.      對區域市場進行SWOT分析，找到正確的區域市場策略   模塊二    夯實中小企業快速成長的基石 課程講授要點 團隊實戰研討與實戰演練 引導案例 1.     中小企業管理的困境 a)    人才難尋 b)   隊伍難帶 c)    成本難控 d)   問題不斷 e)    執行力弱 2.    中小企業管理的現狀 3.    中小企業管理缺失了什么 a)    管是什么  理是什么 b)     管理者的行為誤區 c)      管理者的關鍵工作任務 4.     從三大試驗到科學管理 5.     如何夯實中小企業管理的基石 a)     工作分析是一切管理的基礎 b)     管理是對人的行為與動作過程的管理 c)      工作分析的目的與原則 d)     工作分析的七個關鍵步驟 6.     工作分析對中小企業管理的價值 a)     案例剖析：旺季的閑置設備與放假員工 b)     資源有效配置與工作分析 c)      人才培育與工作分析 d)     薪酬激勵與工作分析 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    實際管理中，出錯最多、效率最低、管理最難的工作有那些？原因是什么？ 2.      我們的管理講理嗎？管理的依據是什么？依據是怎么來的？ 3.      運用工作分析的實戰工具，擬定對1－2項關鍵的問題工作進行工作分析的計劃（關鍵詞描述） 4.      企業中是否存在資源嚴重浪費的現象？如果有，根本原因是什么？ 現場成果： 1.      1－2項關鍵的問題工作的工作分析計劃 課題轉換： 1.      其他關鍵的問題工作的工作分析計劃 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃   模塊三    中小企業快速成長要讓管理可復制 課程講授要點 團隊實戰研討與實戰演練 引導案例 1.     為什么要復制管理 2.     區分例常與例外管理 a)     什么是例常、例外管理 b)     如何區分例常、例外管理 c)      例常事務如何管理 3.     怎樣的管理才能復制 a)     管理復制需要系統工具支撐 b)     流程是系統工具的核心與起點 c)      系統工具運用的難點 d)     復制工具運用的重要價值 4.     中小企業管理瓶頸的跨越 a)     關鍵流程與組織架構 b)     關鍵流程與崗位設置 c)      關鍵流程與薪酬體系 d)     關鍵流程與人才梯隊 5.     復制管理的關鍵步驟 a)     提取與梳理 b)     優化與系統 c)      標準與制度 d)     工具與優化 e)     僵化到固化 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    為什么管理人員都是救火隊員 2.    各部門的關鍵業務流程有那些 3.    對1－2個關鍵業務流程進行動作轉換與動作優化 現場成果： 1.    公司的關鍵業務流程庫 2.    1－2個優化后的關鍵業務流程 課題轉換： 1.    把其他關鍵業務流程轉換成課題 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃   模塊四   中小企業快速成長要突破業績瓶頸 課程講授要點 團隊實戰研討與實戰演練 引導案例 1.     中小企業的業績瓶頸是什么 a)     目標、現狀、障礙、問題 b)     癥狀與問題、演繹與事實 2.     瓶頸問題解決的三大前提 a)     把別人的問題轉換成自己的問題 b)     把過去的問題轉換成未來的目標 c)      把演繹的問題轉換成事實的描述 3.     從問題界定到問題解決 a)     如何準確界定問題 b)     解決問題的策略與方案 4.     從行動計劃到業績突破 a)     如何形成有效的行動計劃 b)     行動計劃的如何有效執行 c)      持續提升企業效益 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    企業現階段形成業績瓶頸的主要問題有那些？ 2.      為什么會出現問題總是解決不完？越解決越多的現象？ 3.      為什么會出現計劃沒有變化快？計劃形同虛設的現象？ 4.      對1－2個關鍵問題進行聚焦，并研討共識的問題解決方案，形成落地的行動計劃 現場成果： 1.      1－2個關鍵問題的解決方案 2.      1－2個關鍵問題解決的行動計劃 課題轉換： 1.    把其他關鍵問題轉換成課題 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃    

查看詳情>> 【培訓課題】 《互聯網+精益（精細化）管理》及特訓營 【特別提示】 1.      互聯網＋對傳統企業的沖擊是巨大的，但是很多傳統企業往往不清楚互聯網＋對自己企業的影響有多大？嚴重到什么程度？在那些方面會有致命的威脅？ 2.      伴隨著行業的成熟度越來越高，特別是互聯網＋的出現，暴利時代的漸行漸遠，如果企業依然停留在原有的管理狀態，無疑是很危險的 3.      精益管理是互聯網＋時代，企業無法繞行的必經之路，沒有精益管理的持續推行，在互聯網＋的背景下，企業就等同于在懸崖邊上跳舞，一定會有一天失足跌落的 4.      精益管理又是一種復雜的管理模式，傳統的、專業的精益管理工具太深奧，讓企業管理人員看不懂、學不會、用不了，嚴重阻礙了精益管理在企業運營中的落地 5.      精益管理的職業講師必須要把專業、高深而復雜的精益管理理論與技術工具轉換成科學、系統而簡單的管理方法與工具，以幫助更多的企業有效實施精益管理，形成持續的市場競爭優勢 【培訓目標】 1.      轉變認知：轉變傳統企業對互聯網＋的根本錯誤認識 2.      達成共識：幫助企業團隊達成互聯網＋時代下的對精益（精細化）管理價值的共識 3.      掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益（精細化）管理的技術與工具 4.      找準問題：幫助企業團隊找準精益（精細化）推行中的關鍵問題與障礙 5.      解決問題：幫助企業團隊運用精益（精細化）技術與工具，現場形成部分問題的解決方案 6.      快速轉換：讓管理者將掌握的精益管理、精益營銷的技能快速轉換成企業的效益 【培訓方式】 1.      公開課（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天） 2.      內訓（課程講授模式1－2天；特訓營模式3－4天） 3.      總裁班（課程講授模式 1－2天） 【培訓對象】 1.      企業中高層管理人員 2.      企業基層管理人員 3.      企業基層骨干人員 4.      中小企業的董事長、總經理 【培訓講師】 袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練 【培訓模式】 1.      從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋現場生成成果＋重要課題轉換 2.      從課題轉換到持續輔導（時間另行安排，費用另計）：建立關鍵課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤與輔導   【課程特色】 三“從” 四“得”兩“快” 1.      從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用） 2.      課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出） 3.      課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）   【培訓課時】 1.      三天兩晚或四天（系統實戰版）：系統實戰理論＋系統實戰演練＋系統關鍵成果＋系統課題轉換 2.      兩天兩晚或三天（精華實戰版）：精華實戰理論＋精華實戰演練＋精華關鍵成果＋少量課題轉換 3.      一天——兩天（精華講授版）：精華的實戰理論＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果 說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚 【培訓要求】 1.      人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳 2.      每個小組人員數量8－10人為最佳 3.      高層管理人員形成一個獨立小組為最佳 4.      其他小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳 5.      每個小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳 6.      所有參訓人員全程參加效果最佳 【培訓教具】 1.      紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包 2.      筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支 3.      方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋） 4.      膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包） 5.      條幅：懸掛印有培訓主題的條幅 6.      三角桌牌：印有學員名字的桌牌 7.      其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支） 【培訓大綱】 《互聯網+精益（精細化）管理》及特訓營 三天兩晚或四天——系統實戰版 模塊一     企業面對互聯網＋的機遇與挑戰 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.    互聯網＋的背景與內涵 a)    互聯網＋概念的提出 b)   互聯網＋是兩化融合的升級版 c)      互聯網＋各個傳統行業 d)   互聯網＋的實質和內涵 2.    互聯網+有六大特征 a)    互聯網＋是跨界融合 b)   互聯網＋是創新驅動 c)    互聯網＋是重塑結構 d)   互聯網＋是尊重人性 e)    互聯網＋是開放生態 f)    互聯網＋是連接一切 3.    互聯網+的實際運用 a)    互聯網+工業、農業、交通、通訊 b)   互聯網+金融、商貿、醫療、教育 4.    互聯網+帶來的挑戰 a)    互聯網＋的質量風險 b)   互聯網＋的成本風險 c)    互聯網＋的服務風險 d)   互聯網＋的安全風險 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    在企業的實際管理中那些方面體現了互聯網＋ 2.    互聯網＋對本企業可能風險有那些 現場成果： 1.      無 課題轉換： 1.    無   模塊二     精益管理是通向互聯網＋的必經之路 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.    精益思想的核心與原則 a)    簡述精益思想的起源與發展 b)   顧客確定價值 c)    價值流圖與價值流動 2.    走出精益管理的落地誤區 a)    精益管理落地的常見八大誤區 b)   走出誤區需要一精三專四識 3.    精益落地必須掌握精益的本質 a)    精益管理與八大浪費的關系 b)   八大浪費產生的原因分析 4.    精益管理對互聯網＋的價值 a)    精益讓管理從經驗走向科學 b)   沒有精益管理互聯網＋是空話 c)    數據是互聯網＋的基礎 d)   成本是互聯網＋基石 e)    精益落地是互聯網＋的必經之路 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    列舉團隊共識本企業的浪費現象清單 2.    對本企業浪費現象進行分類、分級 3.    研討并共識造成本企業浪費的根本原因 4.    建立企業浪費現象問題庫 現場成果： 1.      團隊共識的浪費現象分類清單 2.      團隊共識的浪費現象量級 課題轉換： 1.    對企業部分嚴重的浪費現象進行課題轉換 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃   模塊三     夯實互聯網＋精益管理落地的基石 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.    企業管理的現狀與困境 2.     精益落地必先更新管理理念 a)     什么是管，什么是理 b)     管理者的行為誤區 c)      互聯網＋精益管理的關鍵任務 3.    互聯網＋精益管理落地的困局 a)    精益管理的專業工具有那些 b)   互聯網＋精益管理的實施困局 4.     工作分析是精益管理落地的基石 a)     三大試驗與工作分析 b)     從工作分析到管理依據 c)      工作分析與精益落地的關系 d)     工作分析對精益管理落地的價值 5.     工作分析實施的具體方法與步驟 a)     確定課題 b)     設置計劃 c)      標桿分析 d)     工作優化 e)     方案執行 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.    在實際管理中我們遭遇的管理困境有那些？產生困境的原因是什么？ 2.    研討并共識部門工作中最難管理的工作有那些？這些工作中存在的問題是什么 現場成果： 1.      共識部門的關鍵問題工作及工作中存在的問題 課題轉換： 1.    無   模塊四  讓互聯網＋精益管理的持續落地 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.    互聯網＋精益落地的關鍵難點 a)    專業的精益管理工具難以掌握運用 b)   專業工具需要提煉簡化才能落地 c)    科學簡單的工具是落地的關鍵 2.     互聯網＋精益管理的關鍵技術工具 a)     八化管理法是關鍵工具 b)     八化管理法的核心與起點 c)      八化管理法一學就懂一練就會 d)     八化管理法可以讓全員參與精益 3.     八化管理法對互聯網＋精益的價值 a)     八化管理法是最簡單而有效的工具 b)     八化管理法對精益落地的改變 c)      八化管理法對組織管理模式的改變 d)     八化管理法對管理者素質要求的改變 e)     八化管理法對組織執行力的改變 f)      八化管理法對互聯網＋的改變 4.     運用八化管理法的關鍵步驟 a)     提取與梳理 b)     優化與系統 c)      標準與制度 d)     工具與優化 e)     僵化到固化 5.     八化管理法讓互聯網＋精益變得很簡單 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰研討與演練： 1.      引導案例中的企業成功關鍵原因是什么 2.      研討并共識部門工作的關鍵流程有那些 3.      對關鍵流程進行共識的關鍵性排序 4.      分析1－2關鍵流程所存在的問題，運用動作轉換工具對該流程進行優化 現場成果： 1.      共識的部門關鍵流程排序表 2.      1－2個優化后的關鍵流程 3.      學員具備運用動作轉換工具實施流程優化的技能 4.      學員具備運用八化工具實施精益管理的技能 課題轉換： 1.      把其他關鍵流程優化轉換成課題 2.    制定課題研究、解決與跟蹤計劃 模塊五   跨越互聯網＋精益管理落地的障礙 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     互聯網＋精益的敗因分析 a)     認知與權力 b)

查看詳情>> 【培訓課題】 《目標計劃管理與組織績效瓶頸突破》及實戰特訓營    【特別提示】 1.      目標難以達成、計劃形同虛設、組織績效瓶頸無法突破是企業的普遍存在的問題 2.      問題的根源在于目標制定不科學、資源配置和協調、行動計劃不支撐；企業缺乏系統思考 3.      企業的健康發展需要系統的管理技術的支撐，績效改進技術能夠有效解決企業面臨的問題 【培訓目標】 1.      顛覆認知：根本轉變管理者對企業健康運營與持續發展的認知 2.      掌握技術：幫助學員快速掌握并運用績效改進技術與工具 3.      達成共識：幫助學員達成組織愿景目標共識與行動計劃共識 4.      找準問題：找準組織愿景目標達成的的關鍵問題與障礙 5.      問題解決：有效解決組織目標達成的實戰難題 6.      生成成果：現場生成共識的組織目標、關鍵問題庫、問題解決方案、行動計劃等成果 7.      快速轉換：把現場形成的成果快速轉換成企業的效益 【培訓方式】 1.      公開課（課程講授模式1－2；特訓營模式3－4天） 2.      內訓（課程講授模式1－2；特訓營模式3－4天） 3.      總裁班（課程講授模式 1－2天） 【培訓對象】 1.      企業總經理、副總經理 2.      企業中高層管理團隊 3.      企業基層管理骨干 【培訓講師】 袁軍——精益管理與績效改進實戰講師與資深教練   【培訓模式】 1.      從實操演練到現場成果：實戰理論講授＋實戰案例剖析＋實戰研討演練＋實際問題解決＋現場生成成果＋重要課題轉換 2.      從課題轉換到持續輔導（時間另行安排，費用另計）：建立課題庫＋創建課題改進組＋持續跟蹤輔導   【培訓特色】 三“從” 四“得”兩“快” 1.      從實戰落地出發、從問題解決出發、從業績突破出發（實戰實用） 2.      課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出） 3.      課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）   【培訓課時】 1.      三天兩晚或四天（系統實戰版）：系統實戰講授＋系統實戰演練＋系統關鍵成果＋系統課題轉換 2.      兩天兩晚或三天（精華實戰版）：精華實戰講授＋精華實戰演練＋精華關鍵成果＋少量課題轉換 3.      一天——兩天（精華講授版）：精華實戰講授＋少量的實戰演練＋微量關鍵成果 說明：白天的課時安排：6小時/天；晚上的課時安排：2.5小時/晚 【培訓要求】 1.      人員以小組為單位展開項目培訓與實戰研討演練效果為最佳 2.      每個小組人員數量8－10人為最佳 3.      高層管理人員形成一個獨立小組為最佳 4.      其他小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳 5.      每個小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺效果最佳 6.      所有參訓人員全程參加效果最佳 【培訓教具】 1.      紙張：A1大白紙（每個小組每天用量4張）及A4紙兩包 2.      筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組6支）及圓珠筆若干支 3.      方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個小組2袋） 4.      膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1包） 5.      條幅：懸掛印有培訓主題的條幅 6.      三角桌牌：印有學員名字的桌牌 7.      其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支） 【培訓大綱】 《目標計劃管理與組織績效瓶頸突破》及實戰特訓營   三天兩晚或四天——系統實戰版 模塊一     目標難以達成計劃形同虛設 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     企業組織面臨的普遍困境 a)     組織預訂目標總是落空 b)     目標計劃體系形同虛設 c)      組織績效瓶頸難以突破 2.     組織健康持續成長的奧秘 a)     組織成長的障礙 b)     組織管理的層級 c)      管理的關鍵任務 3.     組織目標落空的根本原因 a)     目標制定無依據 b)     目標障礙不清楚 c)      問題界定不共識 d)     計劃制定胡差事 e)     難題解決缺方案 f)      具體執行一鍋粥 4.     組織目標達成需要技術支撐 a)     什么是績效改進技術 b)     績效改進技術的原則 c)      建立共識的愿景目標 d)     區分癥狀、原因、問題 e)     問題解決的四大前提 f)      改進模型與實戰地圖 5.     高效研討會議的工具與規則 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    為什么組織目標總是落空？ 2.    組織績效瓶頸形成的根本原因是什么 ？ 3.    把別人的問題轉換成自己的問題 4.    把演繹的問題轉換成事實的描述 現場成果： 1.      無 課題轉換： 2.    無 模塊二     正確制定目標鎖定關鍵要素 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     調研分析是目標決策的基礎 a)     目標制定從紙上談兵開始 b)     理性運營與組織作戰地圖 c)      SWOT分析與目標決策 2.     建立共同的組織愿景與目標 a)     組織愿景實實在在的影響著企業 b)     企業領導者必須回答的十個問題 c)      愿景共識是目標達成的重要保證 d)     把組織愿景轉換成組織愿景目標 e)     基于調研分析基礎的目標共識 3.     鎖定目標達成的關鍵要素 a)     組織的價值鏈梳理與分析 b)     組織的經營價值公式梳理 c)      愿景目標與關鍵成功要素 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.    運用SWOT分析工具形成科學的組織運營策略 2.    澄清并共識組織的愿景與愿景目標 3.    組織的價值鏈與價值公式的梳理分析 4.    組織愿景目標達成的關鍵要素分析 現場成果： 1.    SWOT的分項清單 2.    組織運營策略決策成果 3.    共識的組織愿景目標 4.    組織的價值鏈與價值公式 5.    組織愿景目標達成的關鍵成功要素 課題轉換： 1.    無     模塊三    準確界定問題聚焦關鍵問題 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     關鍵成功要素與核心問題界定 a)     為什么企業總是問題成堆 b)     界定問題比解決問題更重要 c)      準確界定問題的方法與工具 d)     一二三級問題的定義與描述 2.     準確聚焦目標達成的關鍵問題 a)     不能聚焦就無法解決問題 b)     聚焦問題的難點是什么 c)      為什么必須進行二轉三 d)     問題聚焦的關鍵工具運用 3.     建立系統的一二三級問題庫 a)     一級問題庫 b)     二級問題庫 c)      三級問題庫 實戰研討演練與點評及課程重點回顧   實戰演練與現場輔導： 1.      組織中的問題為什么此起彼伏、解決不完 2.      組織愿景目標達成的關鍵成功要素與指標分析 3.      運用問題界定工具清晰界定組織的核心問題 4.      運用問題聚焦工具對組織1－2個核心問題進行關鍵問題聚焦與提取 現場成果： 1.      組織目標達成的關鍵成功要素與關鍵指標 2.      組織的一級、二級問題庫 3.      1－2個二級問題轉換出的關鍵三級問題庫 課題轉換： 1.    把其他二級問題轉換成三級問題并形成關鍵三級問題庫 2.    明確課題轉換的責任人、督導人、起始時間、結束時間、輸出成果 模塊四    績效瓶頸突破組織目標達成 課程講授要點 實戰演練與講師輔導 引導案例 1.     績效瓶頸產生的根本原因 a)     管理者的管理角色錯位 b)     計劃無法支撐組織目標 c)      計劃缺失與計劃總變化 d)     計劃執行過程缺少跟蹤 e)     方案錯誤或資源不匹配 2.     關鍵問題解決的團隊與程序 a)     關鍵問題解決團隊的搭建 b)     關鍵問題解決程序的編制 3.     如何確定最佳問題解決方案 a)     解決方案產生的方法與工具 b)     方案決策與資源配置的關系 c)      方案決策的價值導向分析 d)     解決方案的評估方法與工具 e)     解決方案決策的方法與工具 4.     從解決方案到行動計劃轉換 a)     為什么計劃總是沒有變化快 b)     怎樣的計劃才是有效的計劃 c)      解決方案轉換成明確的動作 d)     明確動作的責任人與督導人 e)     計劃的關鍵節點與輸出成果 5.     突破績效瓶頸達成組織目標 a)     行動計劃的持續跟蹤管理 b)     行動計劃的關鍵節點把控 c)      行動計劃的輸出成果評估 d)     行動計劃的系統調整修訂 e)