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培訓模式：


1.本課程教學采四段式，配合當前企業現況，每段間隔一個月：


第一階段：課前調研，了解學員需求、領導要求與培訓重點


第二階段：三天初級課程(克服緊張、表達技巧、教學方法)


第三階段：二天進階課程(課程開發、課件設計、培訓評估)


第四階段：針對學員采一對一個別輔導(三天)


2.培訓前：通過調研溝通，針對企業與學員需求設計個性化課程


培訓中：通過演練點評，使學員明白并確認自身的優勢與不足


培訓后：通過跟催評估，協助培訓管理人確實做好課后的輔導





培訓內容：


第二階段-TTT培訓師培訓初級課程(三天)：


一、培訓七大基本認知


一個中心&兩個職責


三種角色&四個要素


五大步驟&六大能力


專業形象的七點注意


一分鐘演講演練(錄像)


二、公眾表達的魅力


成人學習的心理


克服緊張的情緒


語言表達的技巧


眼神肢體的運用


語氣語調的訓練


會說故事的高手


教導點評的方式


三、課堂掌控的技巧


成人學習的心理


學習類型的解析


場地座位的安排


器材設備的運用


突發狀況的處理


四、靈活的教學方法


講授式教學法


體驗式教學法


啟發式教學法


分析式教學法


互動式教學法





第三階段-TTT培訓師培訓進階課程(二天)：


一、課程開發與設計


培訓模型與關鍵


課程開發的原理


設計要素與步驟


培訓課程的分類


二、課前需求的調研


培訓需求的意義


調研的三個層面


調研對象與方法


分析培訓的對象


三、培訓計劃的制定


制訂培訓的計劃


撰寫培訓計劃書


確定培訓的方向


培訓課題的選擇


四、內容結構的設計


材料的掌握收集


結構大綱的設計


時間段落的安排


開場白與結尾語


五、演示文檔的制作


版面風格的設計


圖表數據的活用


色彩與動畫表現


操作時的小技巧


六、標準課件的規范


計劃包的規范


教案包的規范


演練包的規范


測試包的規范


講義包的規范


課件包的規范


優秀課件點評


七、培訓的績效評估


什么是績效評估


績效評估的原則


如何做績效評估


績效評估的方法





第四階段-追蹤輔導，在學員實際培訓時給予指導建議：


一、每位學員按公司要求，實際上臺做1～2小時的內部培訓


老師在臺下隨堂聆聽，記錄優缺點


課后利用20分鐘，針對性的點評輔導


二、全部結束前留二個小時，以沙龍方式，由老師做總結


總結優缺點、鞏固知識點、表揚優秀學習者


回答問題、解答疑難、規劃培訓師職業生涯